个人评聘职称述职报告范文.docx

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1、个人评聘职称述职报告范文足点上展现新的风貌，为公益服务的建设推开一扇光明之门。　　青春的火焰将在今年热情似火的七月燃烧，我们将走出温室一般的校园象牙塔，踏上闽西这片充满梦想与希望的红色土地。利用暑假时间，让乡村的学生体会学习的乐趣、学习更丰富的知识，让参加支教的同学们体会到乡村支教生活，提前接触教学活动，为今后教学积累更多的经验。　　一起生活13天　　炎炎夏日，性格各异的13位大学生怀揣着同一个“教师梦”，踏上了前往武平支教之旅。继第一期连城“让爱心照亮希望”暑期支教活动后，这是第二期在武平开展。就

2、是想要把我们教师队伍所掌握的各类知识，与孩子们分享，在丰富学生暑期生活的同时增加科学文化技能知识，在带去我们的关怀同时也能对农村九年义务教育现状深入实际的考察。通过这次支教生活的体验，志愿者学会面对各种困难、磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锻炼自己、净化心灵。　　把自己的才能与当地民众切实的需要结合起来，怀着满腔的热血以及强烈的责任感，在平凡之中追求伟大。也许，我们一只队伍能为龙岩做的并不多，但无数千千万万的大学生携起手来，拧成一股绳，同心协力为龙岩建设添砖加瓦，那将是一股多么

3、强大而坚韧的力量。　　以教育部校外联办函2号文件《关于开展20XX年未成年人暑期活动的通知》精神为主：⑴“天地传鸿放飞梦想--给神舟十号航天员一封信”征文及航天科普教育活动；⑵“节约粮食，从我做起--20XX年青少年科学调查体验活动”；⑶科学家故事会、或收看科学家、科教电影视频；⑷“我的梦中国梦”20XX年青少年书信文化活动；⑸第四届中小学生“爱粮节粮”征文活动；⑹音乐、舞蹈、美术、书法、手工、心理辅导、体育游戏等活动；⑺以德育、科技、心理、生存体验和生活技能等为内容的活动；⑻其他有关的实践活动等为

4、内容开展了此次活动。　　经过长期的准备，我们终于迎来了开幕。八月四日上午九点，龙岩学院教育科学学院“让爱心照亮希望”暑期支教活动在武平县沾阳村隆重开幕。参加此次开幕式的嘉宾有福建省义工俱乐部龙岩分会部分义工、武平县沾阳村村民委员会代表及部分学生家长。　　如果想给学生一杯水，自己必须先拥有一桶水。这句话无不激励着我们每位支教老师。为了能够上好每一堂课，课前我们都必须先做好充足的准备。第一次上课的支教老师特意打电话给一位曾经的小学老师请教了调动课堂积极性的问题，希望能给同学们一个快乐的教学氛围。使支教老

5、师体会到上好一堂课是多么的不容易啊，教师梦还需要我们付出更多的努力。　　随着时间的推移，我们距离三尺讲台越来越近。在进入教室的前一刻，心中都还有些许紧张，默默的在心底为自己加油。而当我们真正站在黑板前时，她们稚嫩的面孔，期待的眼眸又让我们获得了身为人师的自信。　　“你给我梦想我勇敢往前闯风吹雨打拍拍肩膀现在的我想唱就唱我最闪亮，”同学们放声歌唱。高昂的歌声，积极的表达着对未来的期待。《我最闪亮》这堂音乐课高歌的是对自身的自信，肯定的是对老师的教学。在老师心目中，每位同学都是一个闪亮的星星，散发着独一

6、无二的光芒。　　科学课对于同学们来说是门崭新的课程。第一次科学课的内容是科学调查，教会同学们科学的调查方法。在课堂中，同学们对科学的好奇使支教老师得出了“教育学生重要的是学习方法，而不是一味的灌输知识，需要引导他们探索世界，探索科学才是最重要”的感慨。　　美术课上，同学们积极举手，希望得到老师的指导。在炎热的夏天，老师教同学们画冰淇淋，各种各样的冰淇淋图案发挥着同学们的想象力。支教老师觉得虽然线条并不是很好看，但画的很认真，那就是一张张最好的作品。一节课下来，美术老师深深地喜欢上了这些孩子，喜欢他们

7、安静，认真的样子。　　每个支教老师都有自己的收获，同学们对于大学生老师们的不拘谨与我们打成一片，课间与我们快乐的谈笑着，问我们各种小问题。小班的学生说了一句话逗笑了我们，“童年只有一次哦！”　　与同学们相处是非常快乐的，但同时也发现了自己的许多不足之处。总结下来，由于没有过多的上课经验导致了许多老师比较难管理低年级学生、对上课的内容不够熟悉、准备工作不够充分等一系列问题。　　今晚我们未眠　　十三天说长不长说短不断，教学很快就接近尾声了。意味我们与学生将要离开。然而离别的前奏格外的长。从教《最好的未来

8、》那天起，每次唱响这首都能让大班的孩子红了眼。这几天欢乐很多，眼泪也很多。几次整个班级泣不成声的场面，看的让人心颤。我们这些队员边留眼泪，边叫孩子们不哭，一点说服力也没有。　　万事都有始有终，活动的最后我们举行了闭幕晚会。此次支教服务主要以授课，交流、手工、心理游戏、科学、绘画、舞蹈等多种形式展开，充分将夏日希望爱心队支教成员专业知识学以致用，一切从实际出发，创造性地开展此次支教活动，从而达到开阔小学生视野，增长他们知识的效果，全面发展他们的各方面技能，成为多才多艺的