信息技术应用能力提升培训总结 反思或感悟.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。信息技术应用能力提升培训总结反思或感悟　　信息技术能力是很重要的，下面小编整理了信息技术应用能力提升培训总结反思或感悟，欢迎阅读!　　信息技术应用能力提升培训总结3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。反思或感悟一　　参加“国培计划(2019)”——湖北省农村中小学教师远程培训已有三个多月了，基础知识内容已基本学完，现将近期学习情况总结如下：　　首先，我要感谢“百年树人”提供的学习平台，感谢祝智庭、沈书生、顾小清

2、、李嵬、张攀峰、王博明等专家教授的精心讲解，感谢“五人行”学习小组的启示，感谢学友和同事们的给力。　　虽说是初级培训，但对于我来说，的确称得上是收获颇丰：受“五人行”学习小组的启示，我校成立了“四人行”学习小组，王单方、王桂芳、冯玉梅，他们三人是长期带信息技术课程的，有丰富的实践经验，我在他们的帮助下，取得了很大的进步，再加上“百年树人”这个学习平台，我的政治教学不说“如虎添翼”，也不说“马到成功”，最起码是“学有所获，学以致用”了。主要收获有以下几个方面：　　第一，知识与能力方面：　　1.掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。　

3、　2.了解了信息技术与学科整合的基本概念。　　3.掌握了教学设计的过程及其关键环节。　　4.懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。　　5.学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。　　第二，过程与方法方面：　　1.编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果，在qq空间开辟了“学友观点”专题日志。　　2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。　　3.掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。　　3.学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网

4、络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如offfice2019、“windows画图”、格式化工厂、会声会影9.0等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。　　4.学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。　　第三，情感与态度方面：　　1.消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教　　2.形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。　　3.形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。　　

5、4.了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。　　我期盼着培训早日升级，期盼着学校的班班通也早日升级为“造桥”案例中系统设备，期盼着学校每位教师都能参与一次信息技术应用能力提升的“初级——中级——高级”培训，期盼着　　“平时不学习，用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导：学习，学习，再学习!更要记住我们祖宗的告诫：刀不磨要生锈，人不学要落后!　　无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。我说：学友同事亲无间，有味媒体只有甜!　　信息技术应用能力提升培训总结反思或感悟二　　-------有所用，有所获3此资料由

6、网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。有所感　　通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上了。让我在培训中深深的体会到：　　通过集中的理论学习，更新了教育教学观念，了解了先进的教育理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素质教育贯彻到学科教学过程中。主要有以下收获：　　1、掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。　　2、懂

7、得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。　　3、学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。　　4、编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果。　　5、掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。　　6、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如offfice2019、“windows画图”、格式化工厂等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。　　7、学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量

8、规和方法设计课堂教学评价活动。　　8、消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教学的认同。　　9、形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。　　10、了解了技术对社会、对学生发展的