新材料作文之积极向上的心态写作指导深州一中时间培训课件.ppt

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1、新材料作文之积极向上的心态写作指导深州一中时间二、审题教授的话是审题的关键。而此段中的关键词句是“积极向上的心态十分重要”“一定要勇争第一，积极座在前排”，这已经给出了立意方向：我们要以积极向上的心态对待人生永远坐在生活的前排须要注意的是：材料中的“积极向上的心态”是“勇争第一，积极坐在前排”，因此，“积极向上的心态”就是一种“不断进取的心态”，“不断争强上进的心态”，一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功；尽了力就没有遗憾，更不会后悔。它和与消极相对的“积极心

2、态”不是一回事，更不是简单的“乐观”“自信”“坚持”“勇敢追求”。因此举“苏武坚持信念”“司马迁不屈服命运”“邰丽华、史铁生、张海迪、贝多芬等不屈服命运”都不合适三、须注意问题立意时最好用“积极向上的心态”而不要用“勇争第一，积极坐在前排”的概念。因为“第一”“前排”毕竟有名次，位次的问题，举例选择的余地小。当然，如果用了“勇争第一，积极坐在前排”作为论点或分论点，举例时就必须选择奋斗结果落在名次、位置上的事例。否则示例的典型性就差了。前者可用事例有：杨澜李小龙成龙乔布斯巴菲特范冰冰姚晨等等后者可用事例有：郭晶晶姚明邓亚萍李娜等体育文艺界可排出名次

3、的（当然后者用到前者的立意中作论据也完全可以）2、中心论点，可以用材料中关键词的，一定要用材料中的关键词，这样不容易跑题。此次作文好多同学中心论点中关键词不用“积极向上的心态”“勇争第一，积极坐在前排”而用“积极进取”“勇争前列”“天天向上”“勇敢追求”“保持冲锋的状态”“爱拼搏”“乐观积极”“要做得最好”“敢于走在前面”“勇争冠军”“做最优秀的”“勇于争取”3、一定要学会使用分论点。没有分论点的作文显得很寒碜，并且不容易抓住要点。4、好的书写是高分的保障。5、写“心态决定一切”“要以积极的心态对待生活（人生）”偏题。6、头尾的功夫一定要做足。四、

4、好的头尾1、船儿有帆才可以起航，鱼儿有水才可以徜徉，鸟儿有翅才可以翱翔，人有积极向上的心态才可以成长。漫漫人生路，拥有积极的心态，勇争第一，我们才能事有所成。----张红《积极的心态助人成功》开头2、地表下种子拼命生长，积极向上的心态使她们领略破土而出的喜悦；森林中乔木追逐阳光，积极向上的心态使她们领略寥廓苍穹的魅力；寒冬里梅花凌寒独放，积极向上的心态使她们领略雪冬的晶莹与美丽。拥有积极向上的心态使我们更有机会获得成功。----张佳琪《前排人生》开头3、鸿鹄飞天，誓在气贯长虹；劲草居山，意在登顶为峰；海浪腾空，志在波涛汹涌。爱坐前排折射了一种积极向

5、上的心态，勇争第一的志气。漫漫人生路，要成功当志在凌绝顶，以积极向上的心态，勇争第一，渲染精彩。----张亚平《志当凌绝顶》4、苍鹰积极飞的向高空，争做飞禽中的霸者，所以它强壮剽悍；巨鲸积极的游向深海，誓做海洋中的王者，所以它令人生畏。人生又何尝不如此，积极坐在前排，保持勇争第一积极向上的心态，才能成就人生。----李琪《积极向上，成就人生》开头5、浩瀚太空，唯有太阳可以照亮地球；寒冬腊月，唯有梅花可以傲然开放；群峰林立，唯有珠穆朗玛可以俯瞰群峰。漫漫人生，唯有勇争第一，积极向上，方能登上人生顶峰。----王木村《山登绝顶我为峰》开头6、不是每座山

6、峰都耸入云霄，可珠穆朗玛峰做到了；不是每一条河流都汇入大海，可长江做到了；不是每束鲜花都传递爱意，可玫瑰做到了。人亦如此，不是每个人都能取得万世功业，但我们要以积极向上的心态，去拥抱生活。----刘金《积极向上，拥抱美丽》开头7、雪莲因为追求高远，永远向上而被视为圣洁的象征；珠穆朗玛因为追求极限，勇争第一而被视为伟岸的象征；一望无垠的大海因为追求广阔，永不满足而被视为博大的象征。积极追求永远向上吧！让我们努力登上人生的顶峰，去享受壮美的风景。---寇俏俏《积极向上，我为峰》结尾8、树因向上才挺拔，雨因迅猛才滂沱，风因疾驰才强劲，人生以积极向上的心态

7、勇争第一，才能有精彩的开场，绝伦的演绎，完美的落幕。--张亚平《志当凌绝顶》结尾五、新材料作文的审题立意方法（三）4、由表及里，挖掘材料和生活中最本质的因素。如：就下面这则材料进行分析，写一篇议论文。2000年悉尼奥运会期间，有这样一段插曲：在射击场馆，为了防止记者打手机干扰选手，场内贴有醒目的“请勿打开手机”的警示。但还时时有手机铃声响起，而且总是中国记者。分析：从表面上看，这是一个人的修养、公德问题。这样写，当然可以，但只停留在材料表面不会深刻，也难有新意。往深层次看，这些“记者”，应是有知识的“文化人”，应该懂得这些起码的常识，由此看来，“有

8、文化”不等于“有公德修养”，再提出要进行公德修养教育的紧迫性。这样论述，就避免了人云亦云。附、针对性训练阅读下面的材料，自