现代通信网课程设计报告

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1、一、课程设计的任务或学年论文的基本要求：本课程设计要求学生认真对待，积极参与，充分发挥学生自己的主动性和创造性，要求学生自己真正动手完成设计任务，要深入工程实际认真调研，对计算机通信网络工程有切身的体会，达到锻炼学生工程素质的目的。学生要严格遵守课堂教学的有关规定，服从安排，按照课程设计的时间安排分阶段性地按时完成各项设计任务。最后，每个学生要保质保量的完成设计报告。本课程设计报告一般应包括以下几方面的内容：1．所要建立的计算机通信网络的现状分析；2．所要建立的计算机通信网络的总体结构，要达到怎样的技术指标；3．为达到设计目标，需要采用的技术及相关网络设备；4．提出

2、详细的设计方案，画出你所设计的网络的结构图，并加以详细说明；5．设备选型、设备清单及经费预算；6．子网的划分及IP地址分配方案；7．所建网络的特点、与其它网络的互连特性及网络容量和功能的可扩展性分析；181．所建网络能够提供哪些网络服务，以及如何配置相应的服务器。指导教师签字：教研室主任签字：年月日年月日二、进度安排：本课程设计总学时数为两个教学周，共10天时间。时间安排如下：第1、2、3天，老师讲解和学生自学计算机通信网络课程设计指导书的内容；第4天，布置设计任务，老师加以讲解和说明，学生根据自己的情况选择设计题目；第5、6天，学生根据所选题目，从书籍、期刊、网络

3、上查找相关设计资料，并到技术市场上实地调研，提出设计方案；第7天，集中讨论和完善设计方案；第8、9、10天，完成课程设计报告。三、应收集资料及主要参考文献：《校园网组建》廖常武、汪刚；清华大学出版社《局域网组建、管理及维护》贺金荣、车世安；清华大学出版社《计算机网络及应用》刘晓华、冯先成；华中科技大学出版社18四、课程设计（学年论文）摘要（中文）：本次课程设计主要要完成校园局域网的组建，涉及计算机网络和网络互连两大方面；其中要了解计算机网络的基本知识和各种网络设备的用途特点，掌握网络设计的基本方法，包括网络规划、总体设计、网络结构的选择、网络设备的选型与比较等；掌握

4、网络互连及其实现技术，能够正确规划和设计网络工程，正确应用经济实用的网络构件来构造网络。五、课程设计（学年论文）摘要（英文）：ThiscoursemainlydesignstocompletetheconstructionofcampusLAN,involvingcomputernetworkandnetworkinterconnection;Weshouldunderstandthebasicknowledgeofcomputernetworkandallkindsofnetworkequipment’sfunctionsandcharacteristics,an

5、dmasterthebasicmethodtodesignthenetwork,includingthenetworkplanning,overalldesign,thechoiceofthenetworkstructure,networkequipmentselectionandcomparison,etc;18Wemustmasterthenetworkconnectionanditsrealizationtechnology,andcandesignthenetworkengineeringanduseeconomicandpracticalnetworkco

6、mponentstoconstructthenetworkcorrectly.六、课程设计的内容（一）校园网硬件系统平台1、传输介质传输介质是计算机网络的组成部分。它们就像是交通系统中的公路，是信息数据运输的通道。网络中的计算机就是通过这些传输介质实现相互之间的通信。传输介质按其特征可分为有线传输介质和无线传输介质两大类，有线传输介质主要包括双绞线、同轴电缆和光缆，无线传输介质是指无线电、微波、红外线等形式。不同的传输介质，其特性也各不相同。他们不同的特性对网络中数据通信质量和通信速度有较大影响！这些特性是：　.物理特性。说明传播介质的特征。　　.传输特性。包括信号

7、形式、调制技术、传输速度及频带宽度等内容。　　.连通性。采用点到点连接还是多点连接。　　.地域范围。网上各点间的最大距离。　　.抗干扰性。防止噪声、电磁干扰对数据传输影响的能力。.相对价格。以元件、安装和维护的价格为基础。182、中继器中继器是局域网环境下用来延长网络距离的最简单最廉价的互联设备，操作在OSI的物理层，中继器对在线路上的信号具有放大再生的功能。中继器是连接网络线路的一种装置，常用于两个网络节点之间物理信号的双向转发工作。中继器是最简单的网络互联设备，主要完成物理层的功能，负责在两个节点的物理层上按位传递信息，完成信号的复制、调整和放大功能，以此来