室内陈设、家具设计课进度作业

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1、天津师范大学教学进度表（副表）（2011年—2012年度第一学期）（表五-2）教师姓名：牟跃课程名称：室内陈设设计本课程共授课48学时2011年8月日共二页周次时间教学内容教学形式教学手段布置作业情况月日10117周一第一章：室内陈设风格实例分析1、古典（1）古埃及（2）古希腊（3）古罗马（4）意大利（5）欧洲2、歌特式3、巴洛克4、洛可可5、新古典6、民族风格7、伊斯兰8．中国古代9．中国明式10．中国清式11．近代家风格12．现代设计发展的新趋势课堂教授训练指导（8学时）多媒体教学与手绘制图相结合理论：1设计概念与意义2风

2、格流派与发展趋势制图：室内环境设计（着色草图）观摩国外作品。手绘作品训练。10119周三第二章：室内陈设设计1．现代设计概念2．设计要素与定位（门、窗、顶、地面、家具、灯具、洁具、厨具、软装饰）第三章：现代不同场所的设计功能1．商业展示（1）商场（2）专卖店（3）超级市场（4）博览会2．餐厅、餐饮店3．办公间、工作室4．卧室、休息室课堂教授训练指导（8学时）多媒体教学与手绘制图相结合授课与资料查阅调研相结合（适当课外调研、收集资料）理论：1现代设计理论2不同场所的设计制图：（着色草图）1．书房与儿童房2．客厅与老人房间3．厨房

3、、卫生间、储藏间室内空间利用（课堂外调研）111114周一第四章：确定作业选题和工程说明1.选题论证（效果图）2.平面图1．立面图2．工艺与材料说明3．工期流程课堂教授命题训练指导（8学时）多媒体教学与模型制作或手绘制图相结合实训：效果图、平面图、立面图（草图）111116周三第五章：设计方案修订指导课堂教授训练指导多媒体教学与手绘制图相结合效果图、平面图、立面图（第二稿图）或模型制作121121周一第四章．效果图、正面图、侧面图评议修改课堂教授制图指导（8学时）多媒体教学与手绘制图相结合要求学生设计一套，正确绘制效果图、三视

4、图（结构图、说明）。121123周三第五章．效果图、正面图、侧面图最后定稿课堂教授互动作业点评和指导（8学时）指导设计绘制图同上。交手绘纸质和电子版作业。填副表说明：1．“教学内容”栏除填写章、节外，可以注明重点和难点内容及对学生的要求等。第页2．“教学形式”一栏指：讲授，讨论，学生上讲台，课堂外调研，辩论，教学模拟活动等。3．“教学手段”一栏指：采用现代化教学手段及其他有效的教学手段。天津师大教务处制表作业：一．工程项目:（一）．天津“狗不理”包子铺餐馆（清代风格）（二）．天津“起士林”西餐厅（德国啤酒屋、法国大餐风格）二．

5、教学要求：1.手绘室内设计制图和表现方法1．全景效果图（彩色手绘和彩色电子版各一张）。注：电子版效果图和第2项、第4项，作为陈设设计课作业(全部电子版)。手绘版和第3项手绘、第4项作为家具设计课作业（全部手绘图、4K素描纸一张、）。2．室内平面图、立面图、剖面图（图案、门、窗）、细部详图，材料标注明确（黑色线图），3．家具设计（桌椅等）三视图、制作图（黑色线图）。4．设计说明：300字（也可用图示，说明设计过程）。2.要求设计功能合理，能够满足餐厅营业的要求。风格特点突出。平面图、立面图要标注图名、比例、尺寸、尺寸单位。写出简

6、单的设计说明(包括：类别、风格、设计理念、使用材料及工艺加工等，字数不限)。以上所有内容比例自定。3.成绩评分标准：设计创意（60分）制图规范（50分）功能合理（40分）注：学习态度认真投入，能够同时完成两项作业的可以加分。三：完成作业的基本流程：实践项目设计的流程说明：首先确定应用不同场所的工程项目（项目作业范围）→根据场所确定风格（或几种风格的组合）→根据风格确定其功能→根据功能确定家具结构和材料。这样的程序流程，可以完成单体或成套组合整体的设计项目（含设计说明）。下面按照前后顺序排列出实践项目完成的流程：四．自愿购买参考

7、教材。1.《现代居室环境设计》牟跃编著，北京：知识产权出版社出版。2004年2.《室内设计资料集》张绮曼主编北京：中国建筑工业出版社。1990年3.《家具与环境设计》牟跃编著，北京：知识产权出版社出版。2005年QQ空间腾讯微博腾讯朋友新浪微博人人网豆瓣天津狗不理包子的由来是什么?“狗不理”创始于1858年。清咸丰年间，河北武清县杨村（现天津市武清区）有个年轻人，名叫高贵友，因其父四十得子，为求平安养子，故取乳名“狗子”，期望他能像小狗一样好养活）。  狗子十四岁来津学艺，在天津南运河边上的刘家蒸吃铺做小伙计，狗子心灵手巧又勤

8、学好问，加上师傅们的精心指点，高贵友做包子的手艺不断长进，练就一手好活，很快就小有名气了。  三年满师后，高贵友已经精通了做包子的各种手艺，于是就独立出来，自己开办了一家专营包子的小吃铺--“德聚号”。他用肥瘦鲜猪肉3：7的比例加适量的水，佐以排骨汤或肚汤，加上小磨香油、特制