教师国培个人研修计划20XX年.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师国培个人研修计划20XX年5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师国培个人研修计划20XX年5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师国培个人研修计划20XX年5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  为了能给广大读者提供方便,小编为大家整理了教师国培个人研修计划多篇范文,希望能够帮到大家。教师国培个人研修计划范文一  研修主题:  通过校本研修,提高教育教学

2、能力和业务水平,积极推进素质教育,坚持以促进学习全面发展为原则,把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。  研修目标:  通过开展校本研修,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过课堂改革,转变教育观念,积极探索学生养成教育的新模式,为提高教育教学质量奠定良好的基础。把校本研修从课堂向课外,从教学向德育拓展延伸。  学习内容:  1、学习《中小学教师职业道德规范》加强自身的师德修养。  2、精心备课、认真上课,课后及时反思总结。  3、不断提高自己的教育教学能力,积极学习新课程标准及新教学理念,努力提高自己的执教能力,形成自己独特的教学风格。  4、开展学习以信息

3、技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板,运用多媒体独立制作电子教案。  5、以课题研究为依托,以自主研究为切入点,积极探索,参与课题研究。  认真参加“教研组研讨”活动,寻找适合自己的发展之路  实施计划:  1、坚持政治学习、业务学习,多看教育教学专著,努力提高个人的专业素养。  2、积极参加网络教研,了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野,不断更新教育教学理论。  3、工作中严要求,不松懈。  4、认真开展听课评课活动,学习身边教师的宝贵经验,提高自己的教育水平。  课后及时写教学反思,认真撰写教育教学心得体会,在教学中利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣,提高解

4、决问题的能力。教师国培个人研修计划范文二  一、指导思想  以20**版小学数学课程标准为指导,以培养学生的数学素养为目的,以数学课堂为阵地,结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题研究,不断加强理论和业务学习,增强教育科研意识,改进教学方式方法,带动或影响身边的同行,更好地促进我校教师的专业化成长,为学生的终生发展而努力。  二、研修目标  1、积极参加网络学习,紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学研究活动,自觉践行新理念,新思路,提高课堂教学效率。  2、通过一年的网络研修学习,使自身的教学教研水平有一个新的提升,更好的促进自身专业化成长。  3、通过一年的研修学习,希望能够对我校教师

5、有一定的带动或影响,一同成长,从而推进我校的教学质量不断提高。  三、主要措施  1、加强教育教学理论学习,提升专业素养。  一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物,不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识,并将在自己的教学中不断实践。  2、高质量完成规定的学习任务。  虽然再过2年我就到了天命之年,但是,对于这样专业的培训学习,我是渴望的,也是乐意的。所以,无论是线上的学习,还是线下的研修,我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。  3、立足校本,开展好教学及微课题教学研究。  以我校开展的“绿色”课堂的研究为契机,

6、以“一师一课”为平台,把学习到的新理念,新方法应用到自己的教学实践中。通过参加上研讨课、听课评课等活动,做好微课题的专项研究,更好的提升自己的教学教研水平。  4、学思结合,常教常新。  坚持写教学反思和教育博客,记录学习中的喜悦与困惑,记录教学中的精彩与遗憾,让反思成为自己教学的一种习惯,博客成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的,教学的创新永无止境。教师国培个人研修计划范文三  作为一名教师,我们应该具备良好的素质,那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习,只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质。  此次培训过程中您

7、想要解决的一个重难点问题:  通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解,提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。  计划在教学实践中上的一节课的名称:  大班语言课>  研修目标:  通过研修培训,更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解;提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量;能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主学习,培养学生树立学习的新理念;提升自己的专业素养

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