高一 学习心得体会范文5篇.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高一学习心得体会范文5篇高一学习心得体会优秀优秀范文一  光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们担心地打算复习。考试虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆,做好加油加水维修等一系列的工作。这样,才干更安全迅速地行驶。经过检修,我发明我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到今后的正常行驶。  一是基础知识不太坚固。语文有生字,数学有概念,英语有单词等基础知识。俗

2、语说“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流,就像是高楼大厦的地基,是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学坚固,比如“波涛滚滚”的“滚”字,到此刻也不知道写的对还是错,总是稀里糊涂,应付了事。老师给我打错了,改一遍,又忘了。总是这样,写了忘,忘了写,天长日久,什么时候才会呀?数学概念英语单词像这样的情况比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,对待学习一定要认真细致。  二是数学开辟思维的题目不愿思量。以前,我们的卷子上总有一些拓展思维的思量题,让我们开辟思路,举一反三。而我总是怕麻烦,不想动脑子,等着第二天老师讲

3、了我一抄黑板的答案就ok了。妈妈说:人的大脑就像一部机器,越运转越灵便。可是我就是偷懒,遇到难题,囫囵吞枣,不求甚解,只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后,我要勤于思量,善于思量,使我的大脑越来越灵便。  三是读书不善于思量,作文质量不高。我非常喜爱看课外书,但是总是看个热闹,从不认真思量,没有真正汲取其中的营养,没有理解其中的含义道理。因为读书没有专心,所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”,总是用一些华丽的语言来堆砌文章,老是写不8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。出自己的真情实感。好

4、的文章既使语言朴实,只要感情真挚,同样能感染人,影响人。我的作文语言流畅,条理清晰,假如能融入自己的真实情感,体现自己的思想,妈妈说我的作文就能上一个大台阶。  最后,我还有一个粗心的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了,害的我丢了不少分,挨了不少的打。可是我不明白,它怎么这么坚韧,赶也赶不走呢?此刻我知道了,只要细心,这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说,细心还在于平时生活中就要有条理,不莽撞。我可不愿成为张飞李逵那样的英雄好汉,我要成为“智多星”。我一定从点滴小事中养成细心细致的好习惯。  再过两个月就要期末考试了,我一定不把遗憾再带

5、到下一个“加油站”,要努力学习,争取取得满足的成绩。  同学们,让我们共同努力吧,到时再一起分享成功的喜悦!  高一学习心得体会优秀优秀范文二  时间就像那无情的流水,一天一乾坤过去了,我也在中学度过了充实而快乐的一个学期。  一个学期来,我学了很多的知识懂得了很多做人的道理。感谢老师对我的培养!有趣的有理数多姿多彩的图形整式的加减一元一次方程各种描写方法一篇篇短小精美的课文向我展现丰富多彩的大千世界熟悉了新自我懂得了过有情趣安全健康的生活还了解了中华文明的起源统一国家的建立和政权分立地球与地图天气与气候居民与聚落生物圈和生物细胞和病毒等等

6、,真是非常丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习英语的方法,可是我不能骄傲,因为我的英语成绩还不是非常好,但是,我会继续努力,直到满足为止!当然,有快乐的事也必定会有不快乐的事了。而最令我不快乐的事就是我对语文学的不是很好,也许是我阅读的太少了吧。不知道为什么的,凡是一到了上语文课的时候,我很自然的就会“变得”爱说话爱玩小动作,当我集中精神的听的时候,听着听着,就“不由自主的讲起话来,等我停止讲话的时候,老师要讲的内容都已经讲完了。还有8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。很多知识我掌握得不坚固

7、。不过,我绝不会放弃语文,因为曾经有人说过:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我会继续努力,为求做的更好!我要在下个学期“来临”前,把所有不懂的地方弄懂,养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好,以的状态迎接下个学期的“来临”。  老师们都提过,高中是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好,知识掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里继续加油!  高一学习心得体会优秀优秀范文三  高一的就这样结束了。迎来了期望已久的暑假。  时光飞逝,斗转星移。转眼成为高一(12)班一员已一年了了。

8、回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。  在过去一年的内,通过不断地学习,

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