我的寒假生活作文400字.docx

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1、我的寒假生活作文400字  篇一:我的寒假生活  好吧,既然过了寒假,那就要提一下寒假生活了。其实,本人是很愿意与大家分享生活的快乐的,只是怕表达不清楚而已。  今年的寒假,也就24天,而我想在大年三十,也就是除夕那天之前,把作业做完。从正式放假到除夕之前,不过7天,在这么短时间内把作业做完,实在有些困难。所以我每天都在努力地写,努力地让作业逐渐变少,这篇作文就是1月27日写的。  不过,虽然有困难,但也不是全是困难,快乐也是有的。  有时候,我会忙里偷闲看几本书,遨游在书海里,收获课堂里没有的知识。  更多的时候,我会打羽毛球。以前从没打过,怕自己不会打,接

2、不住。结果一打,发现跟乒乓球差不多,只要看准球,打出去就好了。在家里,没人跟我练,所以我只好对着墙壁练,一不小心就会打到上面,拿不下来。这不,打了4天,4次打了上去,平均一天一次。现在练出成果了,我最多能接27个球。  不过羽毛球打的再好又有什么用,像我这样的矮个子,以后找工作谁要?所以我要每天锻炼身体。我爸爸说,13岁的标准身高是1米6左右,而我才1米4多,差了20厘米!所以我决定,每天在爸爸买的倒挂器上倒挂半个小时。  我的寒假生活真是丰富多彩,乐事多,难事少,相信大家的生活也不会差到哪里,就让我们一起分享吧。篇二:我的寒假生活史一鸣  在我的寒假生活里发

3、生了许多令我难忘和开心的事情,比如:去哥哥家、过新年、下雪了等,可最令我难忘的事情就是语文、数学老师,要来我家家访了。  一大早,老师就发了一条短信,说是要到我家来家访,我一听老师要来家访,就先和妈妈把家里收拾的干干净净的、一尘不染,等着老师的到来,突然一阵敲门声传来,妈妈把门打开,当时我的心非常激动,心都到嗓子眼了,妈妈给两位老师倒水时,牟老师连连说:“不喝、不喝,我们已经喝过了”。牟老师又说:“这次我没想到史一鸣能评上”三好学生“,他在学校又不当班干部,平时又不是很积极,能评上”三好学生“就很厉害了,并且还是满票通过的呀!”。说的我心里美滋滋的,心里暗想老

4、师你们就看我以后的表现吧,接着薛老师说是一个很聪明的孩子,可就是上课注意力不集中,薛老师告诉我听课时不要被外界的东西所影响。过了一会儿老师们要走了,我恋恋不舍地送走了他们。  从这次家访中,我体会到老师对我们的关心,老师能在百忙之中抽出时间来家访,所以,以后要好好学习,上课认真地听每一位老师讲课,积极发言,练出一手好字,考试好好考,考出自身最好的成绩,这个寒假因为有两们老师的亲身家访使我倍感温暖和亲切,所以整个寒假生活也是在快乐中度过的。篇三:我的寒假生活  时间过得真快,一眨眼,快乐的寒假生活即将结束,回顾整个寒假,我觉得我过得充实而快乐。  寒假初,妈妈给

5、我报了钢琴乐理班,从开始的一头雾水到现在的融会贯通,真是收获不小呀!  寒假里,爸爸妈妈还带我去了汤泊温泉游玩。汤泊温泉座落于风景秀丽的威海文登上马岭,是一座超大型综合性休闲度假区。在那里我真正体验到头顶凛冽寒风,身泡舒适温泉的奇特感受!  假期里爸爸还带我和妈妈一起去参加他的高中同学聚会。在聚会上我们还放烟花了呢。那些烟花一会儿如天女散花,一会儿如繁花似锦的“菊花”布满夜空,一会儿如晶莹透亮的“星星”向你扑来,一会儿又见“五彩蘑菇云”向上升腾……美丽的烟花把整个夜空装扮得绚丽多彩。  最让我难忘的还是和我的好朋友文文一起去看花灯。呵,那里有好多漂亮的花灯!有

6、金玉同贺、有牛郎织女、有年年有鱼、有嫦娥奔月,还有小猪灯、小牛灯、小猴灯等十二生肖灯。我最喜欢的是小兔灯。瞧,那兔子活泼可爱,全身粉红色,耳朵长长的,眼睛红红的,整个身体被五彩的霓虹灯环绕着,可真迷人!兔子下面还有一个黄色的南瓜灯,它坐在上面好像在悠闲地吃南瓜。  这就是我的寒假生活,朋友们,你的怎么样,是不是也像我一样充实而快乐?篇四:我的寒假生活  我的寒假生活丰富多彩,让我每天都像在欢乐的海洋里畅游一样。下面,我就来和大家分享一下我的快乐假期吧!  在寒假里,我可以痛快地玩游戏。只要妈妈一同意让我玩游戏,我就迫不及待地打开电脑,登录7K7K小游戏,玩起赛

7、尔号。妈妈每次规定让我玩半小时,可是我一玩游戏就会忘记时间。于是,妈妈就会提前一而再、再而三地来催我起来,去望望远处。每当这时,我才会依依不舍地下了网,离开电脑。不过,有时妈妈还会给我多玩几分钟,这时,我就会暗暗高兴。  不下雨的时候,我就会拉着妈妈和我一起到楼下打羽毛球。随着时间的流逝,我的球技大大提高,妈妈都打不过我了。  除了玩,我每天都按时学习。每当吃完早餐,我就开始写作业。一般我都是先完成每天都要写的六行字,然后就做数学试卷。我最喜欢做数学试卷了,有一天,仅仅花了2个小时,我就完成了四张数学试卷,而且题目都做的很好,妈妈都感到很惊讶!晚上,我就会看书

8、。每次我看书,总是喜欢重复地看上几次,

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