鲁班造锯 演示文稿.ppt

《鲁班造锯 演示文稿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、欢迎听课指导（航天服）食（航天服）食（航天服）食行（航天服）搭起创新的桥梁轻松一刻赛一赛！看看哪些同学脑筋转得最快！1.什么东西肥得快，瘦得更快 ？气球2.什么只能加不能减？年龄3.什么动物，你打死了它却流了你的血？蚊子4.用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？头比较痛5.老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？他就是警察。6.小明天天吃口香糖，可别人还说他口臭，为什么？他天天说脏话。7.有个人饿得要死，而冰箱里有鸡罐头、鱼罐头、猪肉罐头等，他先打开什么？先开冰箱8.偷什么不犯法？偷笑我好棒打破思维定势，

2、独特的、独到的、不同于他人的想法——求异思维。求异思维是孕育一切创新的源头，是激活创新思维的要素之一。求异思维的核心是“疑”有10只水杯。左边5只内有水，其余5只空着。（如图）现在规定只能动2只杯子，如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错？请用6根方便筷，搭出4个三角形。小试身手（3）手被划破后，他又有哪些不同于常人的举动？（1）谁发明了锯？（2）当时，他的手被什么划破了？（4）锯的发明，给我们的生产生活带来哪些好处？锯的发明大家讨论2、我们应该怎样向他学习?1、鲁班为什么能够发明锯？你的理由…

3、…让创新思维闪光的要素：善于观察——重要前提想像——先导求异思维——源头点石成金好奇心——起点开发自己的想像力：首先，要“敢于想”。其次，要“能够想”。最后，要“善于想”。走近榜样人物2、他们能够有所发明、有所创造的原因……3、有人说“发明创造是科学家的事”，你怎么看？温馨提示：1、在我们周围，有所发明创造的榜样人物有哪些？他观察从树上落下的苹果受到启示，发现万有引力定律。科学家牛顿科学家爱因斯坦他大胆想像，提出了改变人类宇宙观的相对论。科学家哥白尼他大胆挑战权威，提出“日心说”，推翻了“地心说”。杂交水稻

4、之父袁隆平他，在田地间反复实践、积累了丰富的知识，创造出了不平凡的农业科技成果。青少年发明家马春峰她——我们的同龄人。她利用所学知识，发明了酒后禁驾器。我们都是发明家！大家谈温馨提示：3、你又受到了什么启发？2、从他们身上，你学到了什么？1、你看到了哪些榜样人物？积累知识勇于实践2、提高自己的创新能力，必须做到学以致用，勇于实践。1、知识是创新的前提。收获与感悟我明白了：1、要创新，就要做到:—————。2、今后，我怎样去做：————————。知识整合，系统小结：创新=好奇心+善于观察+敢于想象+勇于质疑+

5、积累知识+勇于实践好奇——创新的使者观察——创新的前提想像——创新的源泉求异——创新的灵魂质疑——创新的钥匙知识——创新的基础实践——创新的必经之路青少年应怎样增强自己的创新意识，提高自己的创新能力？1.让创新思维闪光①善于观察。要善于观察，留意生活中的种种现象。②开发想象力。要敢于想；要能够想；要善于想。③培养求异思维。要学会独立思考，摆脱思维定势。④增强好奇心。正确把握好奇心2.积累知识勇于实践⑤积累知识。应从现在做起，学好科学文化知识，全面提高自身素质。⑥勇于实践。参加小制作、小发明、科技竞赛、科学实

6、验和社会实践等活动，提高自己的创新能力。知识整合，系统小结：2、小组创作要为我们的学习、生产和生活服务。创作天空温馨提示：1、以小组为单位，用足够用的报纸、胶布进行创作。2、我们小组进行这个小创作的目的（）。温馨提示：1、我们小组要制作一个（）。创作构思3、这个创作在（）方面有了改进。实力展示创新我能行！交流平台展示、解说小组创作①我们组的创作是：②这个创作对学习、生活的作用：③进行创作的感悟：搭起创新的桥梁争做创新型人才看想学问做建国家型新创设CHuangxin创新——我们的责任！创新——任重而道远！让我

7、们在今后的学习生活中：多看、善想、勤学、好问、勇做，培养创新精神，增强创新能力，争做创新型人才，建设创新型国家，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习、积极进取！师生共勉科教兴国战略人才强国战略构建创新型国家人人在行动！我要……从今天开始，我要培养创新意识、提高创新能力；从今天开始，我要增强好奇心；从今天开始，我要让创新思维闪光；从今天开始，我要善于观察、大胆想像、培养求异思维；从今天开始，我要多积累知识、学以致用、勇于实践；从今天开始，我要以坚强的意志敢于探索；从今天开始，我要为建设创新型国家作出贡献！