水龙吟·登建康赏心亭公开课.ppt

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1、1127年，北宋靖康之变，徽宗和钦宗被金国所俘，北宋灭亡。宋徽宗第九子康王赵构在南京（今商丘）继承皇位，后迁都临安（今杭州），史称南宋。南宋偏安一隅，军事力量较弱，经过绍兴和议，南宋向金国称臣纳贡，后来金国几度南下都不曾灭掉南宋，而南宋在宋孝宗时期以及后期也有过数次无功而返的北伐。南宋和金国形成对峙局面，与金朝东沿淮水（今淮河），西以大散关为界。西边与西夏和大理为界。到了南宋中后期奸相频出，朝政糜烂不堪，而此时蒙古人开始崛起。蒙古人灭金后大举入侵南宋，南宋军民拼死抵抗。1276年南宋都城临安被攻占，宋室南迁。1279年，厓山海战爆发，宋末帝赵昺被大臣陆

2、秀夫背着跳海而死，南宋覆亡。南宋从南宋建立开始，朝野就形成了主战派与主和派.主战派以李纲、宗泽、南宋“中兴四将”(刘光世、韩世忠、张俊、岳飞)为首，他们反对向金求和，主张积极抗战，北伐中原，收复失地。主和派以宋高宗、汪伯彦、黄潜善、秦桧为首。斗争的结果以李纲被罢官,宗泽病逝,岳飞被害结束.当然他们以后不乏还有主战的,像辛弃疾、张俊、赵鼎、胡铨等等,虽屡屡受主和派的打击但斗争一直没有停止.直到最后的文天详.宗泽(1060年1月20日-1128年7月29日)，字汝霖，汉族，浙东乌伤(今浙江义乌)人，南宋大臣。刚直豪爽，沉毅知兵。进士出身，历任县、州文官，颇

3、有政绩。宗泽在任东京留守期间，曾20多次上书宋高宗赵构，力主还都东京，并制定了收复中原的方略，均未被采纳。他因壮志难酬，忧愤成疾。建炎二年七月十二日(1128年7月29日)，刮风下雨，天色阴暗，宗泽在弥留之际，没一句话谈及家事，念念不忘北伐，最后连呼三声"渡河!渡河!渡河!"怀着悲愤的心情溘然与世长辞了，时年70岁。后由儿子宗颖和爱将岳飞一起扶柩至镇江，与夫人陈氏合葬于镇江京岘山上。死后追赠观文殿学士、通议大夫，谥号忠简。著有《宗忠简公集》传世。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾1、反复诵读，深入体会感悟作者的情感。2、能够赏析景色和典故中所蕴含的深层含义，探索

4、作品的丰富意蕴。3、在用心领悟的基础上，能用准确流畅的文字书写自己对辛弃疾的独特感受，培养爱国情操。学习目标学习目标：1、读一读，悟感情。2、赏一赏，探意蕴。3、写一写，谈感受。写作背景这首词作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。为了消愁解闷而登上赏心亭，面对这大好江山，无限感慨涌上心头，遂写下了这首激昂、悲壮的抒情词。知人论世要求：读准字音，注意停顿、语气；初步把握感

5、情基调。初读浅味读一读楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？水龙吟登建康赏心亭再读感知读一读合作探究一词中哪句话或哪个词与题目照应？上片、下片各写什么？无人会，登临意上片：登临所见所感（侧重写景）下片：登临所想（侧重抒情）词的上片描写了哪些景物？表达了词人怎样的情感？合作探究二赏一赏提问方式：（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？寄托了作者怎样的

6、情怀？（2）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？（3）这首诗写出了怎样的景与情？（4）诗歌描写了哪些景物？有何作用？鉴赏题型：分析意境型分析意境型答题示例：绝句二首杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。■此诗描绘了哪些景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（4分）答：诗歌描写了迟日、江山、春风、花草、泥土、燕子以及沙洲、鸳鸯等景物。营造了一种明净绚丽的意境，表现了诗人结束奔波流离生活、安定后愉悦闲适的心境。景境（情）思路解析：描景物＋点氛围＋析感情答题时景、境、情三个

7、方面，缺一不可。【答题步骤】描景物＋点氛围＋析感情【答题套路】这首诗描绘了（）景物或画面，营造了一种（）的氛围，抒发了作者（）的感情。学以致用：1.这首词的上片描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？上片通过描写“楚天”“秋水”“远山”“落日”“断鸿”等景物，以乐景写哀情、以哀景写哀情，营造了一种宏大、壮阔而又苍凉的氛围，表达了作者故土沦陷的愁、抱负难展的恨和飘零江南的孤寂之情。上片：景色：长天、秋水、远山、落日、断鸿借景抒情上片小结感情：愁、恨、孤独词的下片运用了哪三个典故？有何用意？张翰—念鱼归隐探究三：典故的作用：运用典故，既可使诗词语言精练，

8、又可增加内容的丰富性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。许氾—谋取私利