《中国传统节日之清明》学科整合活动总结.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。《中国传统节日之清明》学科整合活动总结“人间三月芳菲始,又是一年清明时。”清明节是中国重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日,也是中华民族认祖归宗的纽带。了解清明节的由来,明白清明节的意义,对于传承中华传统文化有着积极的作用。因此,五年级以“清明”为主题,在第六周开展了学科整合实践活动,通过学科整合渗透清明文化。我们的活动总共分三个阶段。第一阶段:走进清明。班会课上,班主任和学生交流清明节的相关内容,让学生对清明

2、有一个全面系统的认识。学生在之前搜集了许多资料,还制成了小卡片,分享的时候学生积极踊跃,滔滔不绝,整节课下来,学生对清明节有了更深的了解,为其他学科的的融合做好铺垫。3此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。语文课上,老师和孩子们畅游在优美的诗歌里,在晏殊的《破阵子·春景》感受清明的美景,了解清明的习俗;在《站在革命烈士纪念碑前》里追思民族历史,缅怀革命先辈的。清明节不仅有诗,它还有颜色,有香味,更有优美的歌韵。美术老师和孩子们一起绘制油纸伞,在伞上配画和古诗。音乐老师

3、将杜牧的《清明》唱出来,孩子们跟着音乐轻轻吟唱,配上亲手绘制的油纸伞,画中有诗,诗中有歌,歌中有意,学生在优美的歌舞中追寻清明的记忆。第二阶段:感受清明这个阶段是让学生亲身体验清明节。比如在科学课上组织学生观察清明节前后天气的变化,指导制作天气日历。数学课上利用天气日历,了解概率问题,解决相遇问题。英语课上对比了解中国传统节日与外国节日复活节的不同,制作复活节彩蛋,感受不一样的节日气氛等。学生在实际的体验中真实感受清明这一节气,清明节不再是只是一个放假的日子。除此之外,与复活节的对比还丰富了学生的见识,学生制作

4、的彩蛋更是精致雅观。第三阶段:体悟清明3此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。体育老师将古代足球与现代足球相结合,先介绍蹴鞠的发展史,然后开展蹴鞠比赛。比赛精彩纷呈,有益身心健康。足球场上久久地回荡着学生的加油声,欢笑声。另外,我们还组织部分学生到烈士陵园扫墓。春风细雨,诉不尽我们对革命烈士的无限深情,道不尽我们对烈士英魂的无尽哀思。先烈开道为后人,后人继业慰忠魂。相信先烈们的不屈意志将永远激励着孩子们去奋斗去拼搏,长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量,把祖国建设得更

5、加富强,让中华民族傲然挺立于世界民族之林。透过本次活动,学生对清明节和中国传统文化有了更多的认识和体会,也深深体会到幸福生活来之不易,更加懂得珍惜幸福生活。“中国传统文化之清明”学科整合活动虽然结束了,但是弘扬中国传统文化,挖掘学科育人价值,实现跨学科的合力育人的教研之路才刚刚开始。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我们会继续努力,在学科整合的道路上越走越远,越走越好!3

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