黄山奇石 说课课件.ppt

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1、⑨黄山奇石《黄山奇石》是部编版小学语文二年级上册的一篇课文。本文紧紧抓住一个“奇”字，通过生动形象的语言，向读者介绍了有趣的黄山奇石，是一篇进行热爱祖国大好河山教育，培养学生观察能力的好文章。一、说教材二年级的学生思维活跃，对事物充满好奇心和求知欲。但是由于大部分学生对黄山奇石比较陌生，对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，理解文本有一定难度，因此在教学过程中我将采用直观教学，带领学生走进情境，加深体验。二、说学情【根据课程标准的学段目标要求，结合学生的年龄特点和认知规律，制定以下教学目标：】1.会认

2、读本课“闻、名”等15个生字；能够正确地书写“南、部”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2～5自然段。3.读写结合，培养学生的写话能力。4.通过观察课文插图，理解课文内容，体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的观察能力及审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的情感。三、说教学目标（一）教学重点会认15个生字，会写9个生字。观察课文插图，理解课文内容。（二）教学难点赏析优美词句，体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的观察能力及审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的情感。四、说教学重难点【根据本节

3、课的教学内容和学生实际情况，采用以下教学方法：】1.情境教学法。创设情境，激发兴趣，加深体验。2.自主、合作、探究的学习方式。培养学生自主识字、独立阅读的能力，合作探究的意识。3.训练指导法。重视识字、写字、朗读的指导，培养识字能力和语感。五、说教学方法（一）导入激趣，理解“奇”字（二）初读识字，感知奇石（三）品读课文，感悟奇石（四）大胆创新，描绘奇石（五）课外延伸，热爱黄山六、说教学过程六、说教学过程（一）导入激趣，理解“奇”字（二）初读识字，感知奇石首先自由读文，感知奇石。然后通过带拼音读生字、

4、猜字谜、形近字组词等方式进行集中识字教学。六、说教学过程（三）品读课文，感悟奇石1.理清结构2.文本解读3.整体感悟重点指导学习“猴子观海”合作学习课文其他部分六、说教学过程在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。（四）大胆创新，描绘奇石例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。六、说教学过程它好像_______。____好像________。（五）课外延伸，热爱黄山六、说教学过程9.黄山奇石七、说板书设计仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都

5、秀丽神奇