有人这样概括教师读书三重天.doc

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1、《薛瑞萍班级日志》读后感四一郭兴艳有人这样概括教师读书三重天,一是为职业而读，二是为发展学生而读，三是为自己享受生活与人生而读。我想我大概只能属于第一重天吧。面对80多人的大班额，想的只是怎样完成教学任务，发展学生、享受人生？好像和有点不切实际，但在读完学校规定的教师必读书目《薛瑞萍班级日志》，觉得不可思议，薛瑞萍老师在面对学生时怎就能“心平气和”呢？80多人一班，教室从前到后得挤着过，一天下来，已是声嘶力竭，腰酸背疼。繁重琐碎的教学生活，让身心俱疲的我，时不时在学生犯错时大动肝火。　　看看薛老师怎么说吧！

2、“定能生慧。爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己，这样的人，怎么可能从生活、书本有所吸纳和汲取？”说得真好！我们一直在认为：吵闹的孩子只是个性的问题，而没有想到这是可忧的心智状态。在我们的课堂上，我们是不是也在追求一种表面的繁荣，热闹的课堂下是不是也在掩藏着学生思维的贫乏，思考的缺乏呢？回想自己的课堂，我是否也经常在课堂上大喊大叫呢？在我的“狂风暴雨”之下，也只获得了片刻的宁静，其后，学生该干嘛还是干嘛，根本没把你的呵斥真正放到心里去，我们是否也要换一种心境，换一种方

3、式呢？　　“如果你想让孩子喜欢你、聆听你，试着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果这样你觉得很难，那就意味着——你该读书了。”这句话说得太好了，语言的新鲜、洁净、有趣味，这是我们生活语言和课堂语言追求的目标，只有新鲜，才能满足学生的求知欲，只有洁净，才能净化学生的心灵，只有有趣味，才能吸引学生。要做到这一点，唯有学习，而读书是学习的重要内容。薛老师是一个很爱看书的人，一日不读书，总觉得心中空落落的，而我有多久没有读书了。她在书中多次提到的《美的历程》、《幽梦影集》，我好像都没有听说过，真是

4、汗颜。羞愧之余，赶紧买齐了班级读书日志的另外五本书书。　　读着读着，我发现薛老师除了博览群书，她还有一个习惯，就是每天都要“发声读”一小时左右：只要有五分钟以上的时间，我就在台上端坐而读。下面安静，我的声音就极低，他们热闹，我就放开了嗓子。一两周更换一次读本。薛老师是极具智慧的，争分夺秒的读，不仅满足了自身对书籍的渴求，也为培养学生热爱书籍撒播了萌动的种子。令我印象最深的是薛老师对她的学生说了这样的话：“在我们班，在薛老师这里，读书课是最重要的课！只要我们手里捧着书，眼里看着书，心里装着书，就是落些日子的语

5、文课也没有关系。反过来说，如果我们手里、眼里、心里没有书，上多少语文课，做多少AB卷，考多少分数，都是没有用的。”在薛老师看来“只要学生上了‘大量的高品位阅读’的路子，别说语文，所有功课的学习都将如同远航的帆船，拥有了持久强劲的顺风。”“要提高综合能力，光靠抠教材是远远不够的，只有在掌握书本知识的前提下，投身于课外阅读的汪洋大海，在那里练就搏击风浪的本领。”为了让孩子们喜欢读书，读读大量好的书籍，薛老师踏踏实实、心甘情愿地做儿童的阅读推广人，和孩子们一起读书，共同交流。她的真诚也影响了身边的同事，影响了孩子

6、们的家长。　　薛老师的办公室常常书声琅琅，笑声阵阵。读书是他们的共同爱好，共同讨论的话题，也是共同努力的目标。用薛老师自己的话说“读同样书的人最容易成为朋友。”在“书香小组”这一个故事里，薛老师介绍道：“就说今天下午吧，课都挺少——于是乎小语（2）组书声琅琅。小安念梅子涵的《阅读儿童文学》；严老师念《圣经》中的《罗马书》；我呢，闭着眼睛，坐享其成。时不时地，我还点评一两句，提出努力的方向，并从自己开始，把朗读引向教学和教育漫谈。”读到这里，让我好生羡慕。就在这既零散而又紧凑的阅读、思考与交流中，一个以幸福学

7、生和自己为目的的教师共同体正在形成、在生长。出自内在需要的成长，谁也挡不住。她周围的同事在她的影响下，都成为了一个爱读书的人。　　每开一次家长会，薛老师都会给家长朋友们开展一次读书课，这也是她的独特之处。任何苦口婆心的教，还不如一次读书课来得有效、有趣。他开家长会的目的正在于鼓励家长和孩子们一起读书，营造书香氛围。他鼓励家长们写周记，不论文字多少、文笔如何，重要的是家长那份对孩子对教育的爱心。很羡慕看云有那么一群善解人意，支持教育工作的家长朋友。也很感动看云的真诚和执着，写了很多给家长朋友的信，语言质朴、恳

8、切，正是有平时和家长的交流，才能赢得家长的信任和支持。薛老师和其他几个班级的老师给家长布置了一份寒假作业——“爱的作业”，推荐家长和孩子一同阅读《爱的教育》这本书，让家长结合孩子及家庭情况，可以就全书、也可以就某个故事谈感想。一句话不少，一千字不多。一个人写、夫妻写、一家人写，都欢迎。最重要的是家长和孩子一起读。她的这种做法我觉得非常有心，也应了她的这句话；“和学生一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。做孩子的