小学生小组评比细则.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学生小组评比细则　　小学生小组评比有利于学生上进。该如何制定小学生小组评比细则?下文是小编收集的小学生小组评比细则，欢迎阅读!小学生小组评比细则一　　1、总负责人：沈若情曹逢雨　　记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。组长记录成员得星数。　　2、每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。　　3、个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得表扬信一张，同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。　　4、

2、合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。　　5、个人毁灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。　　6、小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。　　7、6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学生小组评比细则　　小学生小组评比有利于学生上进。该如何制定小学生小组评比细则?下文是小编收集的小学生小组评比细则，欢迎阅读!小学生小组评比细则一　　1、总负责人：沈若情曹逢雨　　记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。组长记录成员得星数。　　2、每两周评比一次，设个人优胜奖三名

3、，集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。　　3、个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得表扬信一张，同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。　　4、合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。　　5、个人毁灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。　　6、小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。　　7、6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学生小组评比细则　　小学生小组评比有利于学生上进。该如何制定小

4、学生小组评比细则?下文是小编收集的小学生小组评比细则，欢迎阅读!小学生小组评比细则一　　1、总负责人：沈若情曹逢雨　　记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。组长记录成员得星数。　　2、每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。　　3、个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得表扬信一张，同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。　　4、合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。　　5、个人毁灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。　　6、

5、小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。　　7、6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。星星来源：上课专心听讲积极回答问题、作业及时、书写认真、作文三星，默写百分百正确，小组考试平均成绩前五名分别得八、四、三、二、一颗星。个人成绩前五名，分别得五、四、三、二、一颗星。　　8、以上细则必须人人做到公开公平公正。若有个别临时问题，做适当调整。若有违规，不守信用者，将受到大家的严厉批评。小学生小组评比细则二　　新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反辣合作性学习课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，

6、积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：　　一.学生个人的评分：　　以下三项分数之和为学生个人的评价得分。　　1、学生课堂作业评价：分为A，B，C三个等级：　　A级：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的自我总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。　　B级：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%—90%，给4分。　　C级：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—2分。　　这项成绩最高分为5分，由老师当堂对学生的课堂作业进行评

7、定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。　　二、学习小组课堂展示评价：　　1、规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示，评价分数是下列几项分值的累加：　　①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分;　　②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得5分。板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。　　③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得0　　—1分。　　本项成绩最高分为5分，评