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时间:2021-01-13
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。简述学前教育本科毕业论文提纲 “调皮”幼儿指的是在集体中经常表现出精力旺盛、活动量大、注意力不集中、自制力差,常有攻击性和破坏性行为,习惯差,喜欢恶作剧,爱发脾气且不遵守班级常规的幼儿。下面是学前教育本科毕业论文提纲。 对于这样的幼儿,老师一般都采用“冷处理”的方法,不但没有取得良好的教育效果,而且还不利于孩子的身心发展。对待这样的幼儿,应利用他们身上的优点,帮助改正其不足,以促进幼儿身心健康发展。 一、幼儿“调皮”的表现 (一)“调皮”幼儿不能很好地配合教师完成组织的教学活动 (二)“调皮”幼儿表
2、现出的注意力不集中 (三)“调皮”幼儿表现出的攻击性 二、幼儿“调皮”的原因分析 (一)错误的家庭教育观念 1、过分溺爱的家庭环境 2、专制型的家庭环境 (二)“调皮”幼儿有着强烈的好奇心 (三)幼儿在成长中存在的差异 (四)“调皮”幼儿希望得到更多的关注 三、“调皮”幼儿的教育策略 (一)树立科学儿童观,冷静对待“调皮”幼儿的行为。 (二)客观评价“调皮”幼儿的行为,努力发现“调皮”幼儿的2此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。”闪光点” (三)创造条件,让“调皮”幼儿有“发泄”的机会 (四)重视个性差异,有针对性地进
3、行个别教育 总之,我们应以正确的态度对待“调皮”幼儿。对于他们身上的优点,应予适当的鼓励、引导、发扬;对于他们存在的不足之处,更应该应相信他们一定会改正的,同时创造条件,帮助他们一起克服,以促进幼儿身心健康、全面和谐的发展。2
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