【202X最新】大班个人工作计划第二学期模板（通用）.doc

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2、的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。　　一、班级情况分析　　经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强

3、，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。　　二、语言领域：　　1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。　　2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）　　3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。　　4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培

4、养阅读兴趣和简单的文字认读规律。　　三、数学领域：　　1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。　　2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。　　3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。　　4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。　　5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。　　四、社会领域：　　1、愿意

5、接受有难度的任务，尝试新活动　　2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试　　3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。　　4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。　　5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。　　6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。　　五、美术领域：　　1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。　　2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。　　3、引导

6、幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。　　4、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。　　六、保育工作：　　1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。　　2、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。　　3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健

7、意识和能力进一步增强。　　4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。　　七、常规教育工作：　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。　　3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。　　4、教育孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极回答老师问题。　　八、家长工作　　1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些育儿知识。　　2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。　　3、要求家长配合幼

8、儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。　　4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册　　5、继续对新生家访