新人教版四年级语文下册期中摸底测试及答案.docx

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1、新人教版四年级语文下册期中摸底测试及答案班：姓名：分：100分考：90分序一二三四五六七分得分一、读拼音，写词语。（15分）yīlinàlíngdāngtǎngruòzhuāngjia（_______）（________）（________）（________）wéiknàɡyíngpíngduǒbìzhàngài（_______）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。（10分）（_________）遵（_________）眠（_________）列（_________）（__________）蹲（__________）眼（__________）例（

2、__________）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（____）（____）（____）天（____）地（____）（____）臂（____）（____）广大未卜（____）（____）神（____）妙（____）葛亮真是一个（__________）的事家啊！2.三太子哪吒有着（__________）的本。3.悟空一路（__________），眨眼之便回到了花果山。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因⋯⋯所以⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯（1）蟋蟀()没有的毅力。它()不会有舒适的住宅。1/5（2）蟋蟀()不是挖掘技术的专家。()人们对它的劳动成果感到惊奇。（3）蟋蟀的住

3、宅()够宽敞了。()它还在长时间地修整。五、照样子，按要求写句子。（15分）1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）___________________________________________________________2、礼花绽放。（把句子写具体）____________________________________________________________3、湖面很平静。（改成比喻句）_____________________________________________________________4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）_____

4、____________________________________________________________5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）____________________________________________________________________六、阅读短文，回答问题。（15分）我当值日生①清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。②我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果令人十分满意，记

5、分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，A．凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，B．学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；C．我2/5些“丑小”一个个成“小天”，哪一不包含着校的心血啊！不，他又在思考着学校的什么大事呢。③我看看站在身旁的王，D．她正歪着我笑，好像在：“校乱烟蒂，你敢？”我想到日生的，便鼓起勇气，走到校面前，了声“校您早”，接着又巴巴地声：“校，烟

6、蒂是您的吧？”一，一弯腰去烟蒂，不料，校已把它拾起来了。我看了他一眼，E.只他的，好像做了事的小学生，真地我：“你提醒了我⋯⋯”④我心慌意乱地走出公室，王一个儿地：“你真是个称的日生。”可她不知道当我的心里有多乱。⑤早操束后，校开始了，我心里极了，埋得低低的，不敢正校。F.操上回着校洪一的声音：“今天，我要向全体生作自我批⋯⋯”什么？校作自我批？我真不敢相信自己的耳，“我要表咱的日生，她提醒了我⋯⋯”我(mò)然抬起来，看到校的神情是那么，那么真，我的眼睛湿了。1．根据意思写出文中相的。(1)不得睡和吃，形容非常心努力。（_______）(2)形容精神振，气概昂。（_______）(3)形容

7、不流利。（_______）(4)疑，拿不定主意。（_______）(5)内心惊慌，思乱。（_______）2．文中画横的6个句子中有3个是比句，3个比句分是__、__、___句。3．用“‖”短文分部分，并写出第二部分的大意。___________________________________4．填空。短文中的心理描写致生。提出批前，“我”内心____，不敢“说”也不忍“”是因____；提出批，“我”鼓起勇气