一轮复习修辞教案(全国)(三).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2018届一轮复习修辞教案（全国）新课标《考试大纲》中对“正确运用常见的修辞手法”的表述包含两点重要的信息：一是命题的范围——“常见”，《考试大纲》明确指出了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问为常见的修辞手法；二是考查规律——“正确运用”，表明高考试题不直接考查名词术语(各修辞手法的概念)，而是结合具体的语言环境进行考查，即要求考生对修辞手法进行判断、理解和正确运用。从近年的高考试卷来看，该考点的命题主要有以下五个特点：一是从题型来看，多为主观表述题；二是从考查角度来

2、看，主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞手法的作用和恰当运用修辞手法等；三是从命题方式来看，该考点一般不会单独设题，而是经常与语言文字运用的其他考点(如仿用、变换句式，语言表达准确、鲜明、生动等)结合在一起进行考查；四是从取材来看，主要选择那些描写、记叙或抒情性语段；五是从考查目的来看，注重考查考生的语言综合运用能力。1．请在“思念”和“家园”中任选一个词，仿照下面的示例，写三个句子。要求每个句子都使用比喻和比拟两种修辞手法，且三个句子的内容有内在联系。示例春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和

3、腰脚，领着我们上前去。【答案】示例一思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。思念像一株小树，亭亭玉立的，生长着，伸展着。思念像一棵枝丫横生的老槐树，狂舞着，张扬着，深深地根植在我的心中。示例二家园像幼年时的摇篮，摇着我童年的梦，要我快快长大。家园像青年时的屋舍，随时等我，随时欢迎我，任我逍遥，任我奔波。家园像老年时的古宅，纵然有些残破，也让人心安，让人心有依托。【解析】考生在解答此题时，要做到句式一致，还应特别注意每个句子都要用到比喻和比拟这两种修辞手法。2．根据以下两种情境，以“微笑”为重点，运用比喻的修辞手法，分别扩展成不少于30个字的语段。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯情境一：课堂上老师微笑情境二：病房里护士微笑【答案】示例一课堂上，老师的微笑像温暖的春风，吹散了我心头自卑的阴影，使我扬起生活和学习的风帆。示例二病房里，护士的微笑像悠扬的乐曲，拨动了我曾经低沉、苦闷的心弦，让我觉得生活真美好。3．校学生会和团委将在“五四”青年节来临之际举办一次以“青春颂”为主题的歌咏赛，邀请你做主持人，请你以主持人的身份为本次歌咏赛写一段开场白。要求：感情热烈，语言流畅，富有文采。不少于60字，至少运用一种修辞手法。【答案】示例浪遏飞舟，激扬未来；青春颂歌，风华正茂。青春是一支奔放的舞曲，我们载

5、歌载舞；青春是一部辉煌的篇章，我们抒写美丽——让我们一起唱响青春之歌吧!【解析】本题考查语言表达，侧重于修辞手法的考查。题干中明确指出主题是“青春颂”，形式是写一段开场白，要求激情昂扬，富有感染力。因此，考生答题时，运用一种修辞手法，表达有关“青春”的主题即可。4．按照要求续写句子。要求：①使用拟人的修辞手法；②语意连贯；③字数相当。我是大地上的一棵小草。我要把握生命中的每一寸阳光，让内心变得强大，用柔弱的肩膀扛起生活的重担；，，。【答案】示例我要承受生命中的每一次枯荣让胸怀变得宽广用短暂的生命彰显坚忍的风骨【解析】本题属续写式仿用句式题。考生解答本题时，要注重分析三个方面的内

6、容：一是描述对象“小草”的口吻；二是语句的句式特点和所使用的修辞手法，本题题干明确要求仿写的句式要“使用拟人的修辞手法”；三是语句所表达的情感，要表达出“小草”坚强的思想追求。名师点睛运用修辞手法应注意的问题1．树立大修辞观，切忌片面性2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）在运用常见的修辞手法的时候，除了要理解修辞手法外，考生还要注意修辞手法与语音、词汇、语法等方面的综合运用。（2）考生要注意修辞手法与语法、逻辑的结合。语法管话说得通不通，逻辑管话说得对不对，而修辞手法则管话说得好不好。说话、写文章，先要通顺、正确

7、，然后再形象生动、有表现力。2．提高思维能力，加强对修辞手法的运用语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果，因此，近年来高考对考生运用修辞手法的能力的考查，与其说是考查考生的语言运用能力，不如说是考查考生的思维能力。例如有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体。因此，考生要想提高运用修辞手法的能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想、想象能力。易混修辞格辨析技巧1．比喻与比拟比喻与比拟，都可以增强语言的形象性，但它们却是两种不同