浙江省金华市磐安县第二中学2018-2019学年高二生物上学期期中试题.docx

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1、磐安县第二中学2019学年第一学期期中考试高二生物试题卷考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分,共8页，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。2.考生答题前,须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卡上。3.选择题的答案必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。4.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卡上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、选择题（本大题共28小题,

2、每小题2分,共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分）1.在化学组成上，脂质与糖类的主要区别是()A．脂质分子中氧原子的比例高B．脂质和糖类均是由C，H，O组成C．脂质分子中C和H原子所占的比例低D．有的脂质物质中含有N，P2.美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是()A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D．一切生物体都由细胞构成3.生物细胞中决定生物性

3、状的物质是()A．核糖核酸B．脱氧核糖核酸C．核苷酸D．氨基酸第-1-页4.下列选项中能正确说明水对人体重要性的是()A．水和糖类、蛋白质、油脂一样，为人体提供能量B．没有水，人体内大部分化学反应就根本不能进行C．水是非极性分子D．水只运输人体内的营养物质5.下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的组合是()A．(1)(2)(3)(6)B．(2)(3)(4)(6)C．(1)(2)(3)(5)D．(3)(4)(5)(6)6.关于稳态的实现，下列叙述正确的是()A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pH，不需神经系统的参与B．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐、水等C．

4、只有人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态才会遭到破坏D．免疫系统是机体的防御系统，不参与内环境稳态的调节7.下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的()①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长快④施用2,4－D清除田间杂草A．①④B．①③C．②④D．②③8.下列有关基因突变的叙述错误的是()A．染色体突变的致死机会大于基因突变B．有丝分裂和减数分裂过程中都可发生C．发生于生殖细胞才可以遗传D．突变基因都能遗传给后代9.人体所有细胞的细胞膜上都有一种叫做主要组织相容性复合体(MHC)的分子标志，下列与此相关

5、的叙述中，不正确的是()A．MHC分子是细胞膜上一种特异的糖蛋白分子B．人体白细胞能识别自身细胞的MHCC．病原体表面的分子标记与人体MHC不同D．世界上每一个人细胞膜上的MHC均不相同第-2-页10.DNA分子复制时，解旋酶作用的部位应该是()A．腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键B．腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键C．脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键D．脱氧核糖与磷酸之间的化学键11.ATP分子在细胞内能够储存能量和释放能量，从结构上看，其原因是()①腺苷很容易被吸收和释放能量②第三个磷酸基很容易从ATP上脱离与结合③第三个磷酸基很容易从ATP上脱离，第二个高能磷酸键断裂，使

6、ATP转变为ADP④ADP可以迅速与磷酸基结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变为ATPA．①③B．②④C．③④D．①④12.下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为100只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为()A．50只B．100只C．150只D．200只13.有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程中哪些可以发生基因重组()A．①②B．①③C．②③D．③14.育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是()A．这种现象是由

7、显性基因突变成隐性基因引起的B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体第-3-页C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D．将该株水稻的花药离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系15.下列研究问题不属于群落水平的是()A．梧桐山的鸢尾每年新增的个体数B．深圳红树林的范围和边界大小C．鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D．根瘤菌和豆科植物之间的关系16.如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，正确的是()A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．丙细胞周围不存在aC．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．成年人血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发

8、育17.人在饥饿状态下，