偶像与榜样课件.ppt

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1、少年儿童的偶像崇拜与榜样教育一、少年儿童的偶像近七成是明星调查发现，近七成（68.4%）少年儿童（中小学生）最崇拜的偶像是文艺体育明星，主要是歌星（37.0%）、影星（20.5%）和体育明星（10.3%）。以其它领域杰出人物为偶像的比例远远低于明星，仅有一成多（13.7%）。周杰伦成为少年儿童最喜欢的偶像。明星崇拜在初中阶段达到顶峰。70.9%的初中生崇拜的偶像是明星，较小学生（69.2%）略高出1个百分点，较高中生（62.7%）约高8个百分点。二、少年儿童的榜样中同学、同龄人最多在少年儿童的榜样中，身边的同学和同龄人（26.0%）

2、所占比例最高，居第一位，远远超过各类明星和杰出人物。少年儿童选择的榜样往往是品学兼优的同学。少年儿童的榜样主要还有：歌星、父母、老师、影星、英雄、体育明星、政治军事人物、文学家/艺术家/思想家当代少年儿童的榜样选择更加分散，类型多样三、雷锋列少年儿童排行榜第一，杰出人物对高中生最具影响力雷锋既是少年儿童最喜爱的榜样，也是他们最崇拜的10位偶像中唯一的一位非文艺体育明星式的人物。少年儿童的榜样排名最靠前的10位还有：刘翔、成龙、周杰伦、毛泽东、爱因斯坦、张杰、爱迪生、周恩来、姚明。杰出人物的影响力随少年儿童年龄增长持续升高。27.2%

3、的高中生以杰出人物为榜样，较小学生（19.7%）和初中生（24.6%）分别高7.5和2.6个百分点。四、父母是学前儿童最重要的榜样，从小学到高中，父母榜样先降后生家庭是人生的第一环境，父母是对儿童影响最早、影响时间最长的人。68.7%的少年儿童在7岁之前就曾将父母视为榜样。在个体生活早期，父母是最重要的榜样。在不同的年龄阶段，以父母为榜样的比例有所变化。小学阶段以父母为榜样的比例维持在9%左右，但进入初中后迅速下降，初一减少为6.3%，初二最低，仅为5.6%，升入初三后，又开始回升，到了高中阶段，回升到与小学时大致相当的程度。五、少

4、年儿童榜样中女性榜样较少无论是男生选择的榜样还是女生选择的榜样，女性榜样所占的比例都大大少于男性。在排名前10位的榜样人物中，无一人为女性；排名最靠前的女性榜样是母亲（72人次），居第13位。这种严重的性别差异体现了男性潜在的社会地位优越性。少年儿童选择榜样首先受到教材的影响，而性别不平等在教材、课外读物中普遍存在。有关女性的新闻报道很难摆在国内重大媒体的显要位置，而且女性作为配角的题材多，作为主角的题材少。性别因素在榜样选择中发挥着重要作用。榜样选择上的差异，也反映出性别刻板印象对少年儿童成长的影响。女性榜样的示范作用可以改变人们

5、对女性的性别刻板印象，对社会文明进步具有不可估量的推动作用，尤其对女生的价值观和职业选择更具有直接影响。六、孙悟空是少年儿童最喜爱的艺术形象，日本动漫形象广受欢迎孙悟空最受少年儿童欢迎，获提名352次，占提名总人次的22.0%。孙悟空兼具个性、能力与品格，满足了少年儿童对英雄完美浪漫的想象。少年儿童喜欢的柯南、鸣人、哆啦A梦和路飞出自日本动漫，国产动漫影响较大的仅有《喜羊羊与灰太狼》一部，日本动漫在少年儿童当中的传播力和影响力由此可见一斑。在少年儿童最喜爱的10个艺术形象中，有6个出自动漫作品，动漫在当今少年儿童生活中占据着越来越重

6、要的地位，成为影响少年儿童价值观形成的重要力量。七、偶像的首要功能是娱乐，榜样的首要功能是激励偶像的首要功能是娱乐，榜样的首要功能是激励。调查中，82.2%的少年儿童认为“偶像使自己的日常生活有了更多娱乐”；91.7%的少年儿童表示“常用榜样来激励自己”。偶像和榜样在少年儿童心目中既有明显的划分，其功能又有相似之处。偶像更具理想性和幻想性的特征，凸显外在吸引力，而榜样更具现实性和精神内涵，彰显内在渗透力。偶像与榜样的最大差别是，榜样是社会或他人向个体提供，号召人们去学习、效仿的人格形象，而偶像是个体自主选择、自主认同的人格形象。偶像

7、和榜样伴随少年儿童的成长，都是塑造思想观念和行为倾向的重要影响因素。偶像和榜样不是截然分明的，也不是相互对立的，一些人既是少年儿童自主选择的偶像，也可以成为他们学习的榜样。八、人品好、学习好、努力勤奋是学生心中最主要的榜样品质人品好成为学生心中最重要的榜样品质，其后由高到低依次是学习好、努力勤奋、守纪律、有想法、人缘好、有个性、体育好、家境好。少年儿童希望榜样是一个具有良好人品的人，反映出少年儿童对好品质的追求，同时也反映出他们的人生价值观积极向上的一面。英雄、科学家、文学家、艺术家及思想家等，仍然是学校树立的主要榜样类型。对学校树

8、立的榜样，少年儿童总体来说比较认同。数据显示，近七成（69.9%）少年儿童“敬佩并学习榜样的行为”。但是，也有15.2%的受调查学生认为自己只是“敬佩，但跟自己差距太大，没法学”，有9.9%认为学校树立的榜样“无所谓，跟自己无关”，2