风量风压单位换算演示教学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流风量、风压换算表风量风量是指风冷散热器风扇每分钟送出或吸入的空气总体积，如果按立方英尺来计算，单位就是CFM；如果按立方米来算，就是CMM，散热器产品经常使用的风量单位是CFM。风量单位CFS：CubicFeetPerSecond，立方英呎/秒(ft3/s) CFM：CubicFeetPerMinute，立方英呎/分(ft3/min) CMS：CubicMeterPerSecond，立方公尺/秒(m3/s) CMM：CubicMeterPerMinute，立方公尺/分(m3/min) CM

2、H：CubicMeterPerHour，立方公尺/时(m3/h) L/s：LiterPerSecond，公升/秒(L/s) L/min：LiterPerMinute，公升/分(L/min)风量换算表仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流风压为进行正常通风，需要克服风扇通风行程内的阻力，风扇必须产生克服送风阻力的压力，测量到的压力的变化值称为静压，即最大静压与大气压的差压。它是气体对平行于物体表面作用的压力，静压是通过垂直于其表面的孔测量出来的。风压单位N：Newton，1n=0.10

3、1097Kgf Pa：Pascal，Pa=N/m2 mmAq：Aq=Aqua(水柱)简称 mmAq又称mmH2O；1mmAq=1Kg/m2 atm：大气压；一大气压等于在0℃干燥状态下760mmHg的压力。 因水银重量是水的13.5947倍，所以一大气压又等于10332mmH2O的压力 bar：1bar=0.00001Pa=10-5Pa风压换算表仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流三年级音乐上册教学工作计划　　　　　音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情

4、操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：一、学生情况分析　　小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。　　二、教材分析　　小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育

5、音乐课程标准。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流　　1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。　　2、降低了音乐知识的学习难点。　　3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。　　三、教学资源开发仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4