【初中物理】电压电阻练习题人教版经典1.docx

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1、最新【初中物理】电压电阻练习题人教版经典1一、电压电阻选择题1．关于滑动变阻器和电阻箱的下列说法中，正确的是（）A.它们都能任意连续改变接人电路的电阻大小B.它们都能显示接入电路的电阻大小C.它们都是靠改变导线的粗细来改变电阻的D.它们都能逐渐改变所在电路的电流大小【答案】D【解析】【解答】A.滑动变阻器可以连续改变电阻，电阻箱改变电阻不连续，A不符合题意；B.电阻箱可以显示接入电路中的电阻的大小，滑动变阻器不能显示，B不符合题意；C.滑动变阻器是靠改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的，C不符合题意；D

2、.滑动变阻器和电阻箱都可以改变电阻，从而可以改变电路中的电流，D符合题意。故答案为：D.【分析】滑动变阻器可以改变接入电路中电阻丝的长度改变电阻的大小，电阻箱改变电阻后，可以显示电阻的大小。2．如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭，电压表示数变小。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L'替换灯L，关于电路故障判断正确的是（）A.若灯L'亮，则可能是灯L断路B.若灯L'亮，则一定是电阻R短路C.若灯L'不亮，则可能是灯L短路D若.灯L'不亮，则一定是电阻R断路【答

3、案】D【解析】【解答】闭合开关，灯泡发光，说明电路是通路。过一会儿灯泡熄灭，电压表示数变小，原因有两个：灯泡L短路或电阻R断路.一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，若是灯L短路，其它地方完好，换上新灯泡后不短路，L'能发光，故若灯L'亮，则一定是灯L短路，AB不符合题意.若是电阻R断路，换上新灯泡后电路还是断路，不能发光，故若灯L'不亮，则一定是电阻R断路，C不符合题意，D符合题意.故答案为：D.【分析】在串联电路中各用电器互相影响，若电压表示数变大，则测量的位置断路.3．如图所示，电源电压不变，滑动变阻器

4、的滑片P从a端滑到b端的过程中（）A.电流表、电压表示数都减小B.电流表、电压表示数都增大C.电流表示数减小、电压表示数增大D.电流表示数增大、电压表示数减小【答案】C【解析】【解答】解：滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路总电阻变大，根据欧姆定律可知电路电流变小，电流表的示数变小，电阻两端的电压变小，所以滑动变阻器两端的电压变大，即电压表的示数变大．故选C．【分析】电阻与滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，电流表测量总电流，滑动变阻器的滑片P从a端滑到b

5、端的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路总电阻变大，根据欧姆定律可知电路电流的变化，进一步求出电阻和滑动变阻器两端的电压的变化．4．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯L能发光，电流表、电压表均有示数，过了一会儿，灯L不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是（）A.灯L断路B.电阻R断路C.灯L短路D.电阻R短路【答案】A【解析】【解答】根据电路图，电阻R和灯泡串联，电压表测量灯泡的分压，当灯泡不亮，电压表有示数电流表无示数时，是灯泡断路了，A符合题意。故答案为：A.【分析】当电压

6、表有示数，电流表无示数时，是电压表测量的位置断路了。5．在图中所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是（）A.灯L短路B.灯L断路C.电阻R断路D.电阻R短路【答案】D【解析】【解答】先根据灯泡的亮度变化确定短路还是断路，然后根据电表的示数情况来判断电路故障具体位置.电流表示数变大，说明电路一定出现短路现象电阻R短路。故答案为：D。【分析】本题考查学生对电路故障的分析能力。先根据灯泡的亮度变化确定短路还是断路，然后根据电表的示数

7、情况来判断电路故障具体位置，是短路还是断路。6．两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻，因为导体串联相当于（A.减小了导体长度B.减小了导体横截面积C.增大了导体长度）D.增大了导体横截面积【答案】C【解析】【解答】导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关。两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻，因为导体串联相当于增大了导体长度，电阻变大。C符合题意，ABD不符合题意。故答案为：C.【分析】导体的电阻和导体的材料、长度、横截面积和温度有关.7．在国际单位制中，电阻的单位是（）A.安

8、培B伏.特C焦.耳D欧.姆【答案】D【解析】【解答】解：A．安培是电流的单位，不符合题意；B．伏特是电压的单位，不符合题意；C．焦耳是功和能的单位，不符合题意；D．欧姆是电阻的单位，符合题意．故选D．【分析】分别明确每个选项中的单位所对应的物理量，就能确定符合题意的选项．8．下列关于电阻的说法中，正确的是（）A.一根电阻丝的电阻为R，把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到原长，它的电阻仍为RB.导体的电阻与导