初一英语上册第9单元教案.docx

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1、Unit9Myfavoritesubjectisscience.教材解读本单元主要谈论喜好,说明理由。由此引发学生对于各个学科的认识和了解,并喜爱这些学科。由自己喜爱的学科引出自己的理想,明确自己要为理想而奋斗。并引出其他的一些爱好。单元目标一、知识与技能1.认识各个学科。2.能说出喜爱各个学科的理由并由此掌握一些形容词。3.说出自己的理想并为此而奋斗。4.会用不同的疑问词what、why、who、when等提问并回答。5.了解其他同学最喜欢的学科,加强同学间的交流,增进感情。6.培养学生对科学的兴趣,激发学生探究科学

2、的热情。二、过程与方法看图片、看视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。三、情感态度与价值观通过本单元的学习,培养学生对科学的兴趣,激发学生探究科学的热情。并通过了解其他同学最喜欢的学科,加强同学间的交流,增进感情。教法导航精讲多练,坚持以学生为主体的原则学法导航多读善思,小组合作学习。课时支配第1课时:SectionA1a-2d第2课时:SectionA3a-3c第3课时:SectionB1a-2c第4课时:SectionB3a-3cSectionA1a-2d教学目标一、知识与技能1.掌握词汇:(1)school

3、subjects:science,math,music.(2)adjectivesofquality:interesting,relaxing.2.掌握句式:(1)——What’syourfavoritesubject?——Myfavoritesubjectis...(2)——Whydoyoulike...?——Becauseit’s...3.谈论喜欢的学科并表述理由。二、过程与方法设疑激趣,通过图片和视频激发学生的兴趣和求知欲,引导学生主动探索知识。三、情感态度与价值观通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科,可以增进同学

4、之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。教学重点1.掌握目标词汇和短语,掌握重点句子。2.培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。教学难点1.主动探索知识,小组讨论疑难点,自主解决。2.培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。教法导航利用图片和视频激发学生的兴趣和求知欲,通过小组讨论解决疑难点。通过活动和游戏巩固所学知识。学法导航自主探索,小组合作解决问题。教学准备图片、视频、多媒体。教学过程Step1:GreetingsGreetthestudents

5、asusual.Step2:Presentation1.写出至少6个关于学科的词。2.搜集文中出现的形容词。3.通过预习,讨论你能填写下列句子吗?(1)你最喜爱的科目是什么?What’syour_________________?(2)我最喜爱的科目是科学。Myfavoritesubject______________.(3)你为什么喜欢音乐?________doyou________music?(4)因为它有趣。________it’s______________.(5)她最喜爱的科目是什么?What’s______

6、___favoritesubject?(6)他为什么喜欢体育?Whydoes_______like________?Step3:Practice1.Watchashortvideoofdifferentsubjectsandgetthestudentstosaywhattheyare.2.Showthepicturesofdifferentsubjectsandpracticethedialogues:(1)——What’syourfavoritesubject?——Myfavoritesubjectis...(2)—

7、—Whydoyoulike...?——Becauseit’s...Step4:Pairwork1.Getthestudentstopracticethedialogueinpairs.2.询问最喜欢的事情,用favorit。3.最喜欢的,除了favorite,我们还可用短语like...best。Whatsubjectdoyoulikebest?你最喜欢的是什么学科?WhydoyoulikeEnglishbest?为什么你最喜欢英语?Step5:PracticeWorkon1aMatchthewordswiththep

8、ictures.看图示写出学生们在上什么课。______________________________________________________________________________________Step6:ListeningWorkon1bListenandcirclethesubjectsyouhearin

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