2020-2021高考化学知识点过关培优易错难题训练∶化学能与电能.docx

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1、2020-2021高考化学知识点过关培优易错难题训练∶化学能与电能一、化学能与电能1．某小组设计不同实验方案比较Cu2+、Ag+的氧化性。查阅资料：Ag++I-=AgI↓K1=1.2×1016；2Ag++2I-=2Ag↓+I2K2=8.7×108（1）方案1：通过置换反应比较向酸化的AgNO溶液插入铜丝，析出黑色固体，溶液变蓝，说明氧化性+2+Ag＞Cu。反应的3离子方程式是___________________________________________________。（2）方案2：通过Cu2+、Ag+分别与同一物质反应进行比较试剂实验编号及现象试管

2、滴管1.0mol/LAgNO3溶液Ⅰ．产生黄色沉淀，溶液无色1.0mol/LKI溶液1.0mol/LCuSO4溶液Ⅱ．产生白色沉淀A，溶液变黄①经检验，Ⅰ中溶液不含I2，黄色沉淀是________。②经检验，Ⅱ中溶液含I2。推测Cu2+做氧化剂，白色沉淀A是CuI。确认A的实验如下：2________（填离子符号）。a．检验滤液无I。溶液呈蓝色说明溶液含有b．白色沉淀B是________。c．白色沉淀A与AgNO3溶液反应的离子方程式是___________，说明氧化性Ag+＞Cu2+。（3）分析方案2中Ag+未能氧化I-，但Cu2+氧化了I-

3、的原因，设计实验如下：编号实验1实验2实验3实验KI溶液KI溶液AgNO3溶液KI溶液CuSO4溶液abcda中溶液较快变棕黄色,b中电c中溶液较慢变浅黄色；现象无明显变化极上析出银；电流计指针偏转电流计指针偏转（电极均为石墨，溶液浓度均为1mol/L，b、d中溶液pH≈4）①a中溶液呈棕黄色的原因是___________________________（用电极反应式表示）。②“实验3”不能说明Cu2+氧化了I-。依据是空气中的氧气也有氧化作用，设计实验证实了该依据，实验方案及现象是________________________

4、_____。③方案2中，Cu2+能氧化I-,而Ag+未能氧化I-。其原因一是从K值分析：______；二是从Cu2+的反应特点分析：______________________________________________。【答案】+2+2+AgCl+2+――2e－＝I2Cu+2Ag＝2Ag+Cu；AgICuCuI+2Ag＝Cu+Ag+AgI2I将d烧杯内的溶液换为pH≈4的1mol/LNa2SO溶液，c中溶液较慢变浅黄，电流计指针412+_2++4I-=2CuI+I2，生偏转K＞K，故Ag更易与I发生复分解反应，生成AgI2Cu2+成了CuI沉淀，使得C

5、u的氧化性增强【分析】【详解】(1)向酸化的硝酸银中插入铜丝，析出黑色固体，溶液变蓝，说明银离子氧化铜，反应生成银单质和铜离子，反应的离子方程式为：+2+；(2)经过检验，Ⅱ中溶液含Cu+2Ag＝2Ag+Cu有碘单质，推测铜离子做氧化剂，白色沉淀Ａ为碘化亚铜，沉淀Ａ中加入足量硝酸银溶液得到灰黑色沉淀，过滤得到滤液为蓝色，说明生成了铜离子，滤渣加入浓硝酸得到黄色沉淀为碘化银，溶液中加入稀盐酸生成白色沉淀，说明Ｂ为氯化银。①经检验，Ⅰ中溶液不含I2，黄色沉淀为AgI。②a．检验滤液无I2。溶液呈蓝色说明溶液含有铜离子；b．白色沉淀B是氯化银；c．白色沉

6、淀A与AgNO3溶液反应的离子方程式是CuI+2Ag+＝Cu2++Ag+AgI。(３).①ａ中溶液较快变棕黄色，ｂ中电极上析出银，说明形成原电池，ａ为负极失去电子发生氧化反应，溶液变黄色是生成了碘单质，电极反应为2I――2e－＝I2。②实验３不能说明铜离子氧化碘离子，依据是空气中的氧气也有氧化作用，设计实验验证了该依据，实验方案及现象为：将d烧杯内的溶液换为pH≈4的1mol/LNa2SO4溶液，c中溶液较慢变浅黄，电流计指针偏转。③方案２中，铜离子氧化碘离子，而银离子未能氧化碘离子的原因，K1＞K2，故Ag+更易与I_发生复分解反应，生成AgI

7、。铜离子氧化2+-2+强。2．某小组在验证反应“Fe+2Ag=Fe2++2Ag”的实验中检测到Fe3+，发现和探究过程如下。向硝酸酸化的0.05mol·L-1硝酸银溶液（pH≈2）中加入过量铁粉，搅拌后静置，烧杯底部有黑色固体，溶液呈黄色。(1)检验产物①取少量黑色固体，洗涤后，_______（填操作和现象），证明黑色固体中含有Ag。②取上层清液，滴加K3[Fe(CN)6]溶液，产生蓝色沉淀，说明溶液中含有_______________。(2)针对“溶液呈黄色”，甲认为溶液中有Fe3+，乙认为铁粉过量时不可能有Fe3+，乙依据的原理是____________

8、_______（用离子方程式表示）。针对两种观点继续