用字组词并填空资料讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流用字组词并填空专项练习一、用“然”字组词填空。1、“我早说今天会下雨，你看，（）下起雨来了吧。”小明说。2、“你别再说了，我不想听！”小星（）说道。3、正在发呆的李明（）被老师叫起来回答问题，（）不知所措。4、胜利（）属于意志坚定的人。5、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。6、岁月仿佛没有在妈妈的脸上留下痕迹，她（）如此年轻美丽。7、我（）发现教室的玻璃上停着一只美丽的蝴蝶。8、（）你这次取得了好成绩，但是也不能骄傲。9、那些逃难的人（）连一句感谢的话都顾不上说，就狼吞虎咽地吃起饭来，（）是饿极了。10、

2、一直以来，我的成绩都很优异，（）这次数学考试，我却没有及格。11、他说自己的创造灵感来自于一次（）的发现。12、学习（）重要，但也要注意身体健康。13、即使身处危险之中，他也能（）面对。14、（）回首，那人却在灯火阑珊处。15、只要认真学习，（）会取得好成绩的。16、（）你知道错了，就应该及时改正。17、当我们看到同学有困难时，（）要主动帮忙了。18、对于爸爸交给我的任务，我（）接受。19、我正在路上慢悠悠地走着，（）从路旁冲过来一条狗，可把我吓坏了！仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流二、用“然”字组四字

3、词语填空。1、我们长期在一起工作，（）地建立了深厚的友谊。2、他嘴上虽然没有说什么，心里却（）。3、他能从地震中（）地存活下来，真是一个奇迹！4、王红把原本生动有趣的故事讲得（）。5、这道题我一直不是很明白，后来在老师的讲解下，我才（）。6、和蚂蚁相比，鲸真算得上是（）了。7、英勇的狼牙山五壮士让我们不由得（）。8、我们总是习惯把父母对我们的关心看作是（）的。9、学校里的各项工作都正常开展着，一切都那么（）。三、用“严”字组词填空。1、冬泳队的队员们并不畏惧冬日的（），仍然天天坚持锻炼。2、我们要学会（）要求自己，争当学习标兵。3、这篇文

4、章结构（），语言优美，引人入胜，4、他是一个非常（）的人，从来不开玩笑。5、军营里纪律（）。6、这对我们所有同学来说都是非常（）的考验。7、老师用（）的目光看着我。8、这么（）的后果，难道你事先就没有想过吗？四、用“静”组词填空。1、一、学生情况分析 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流今年我校开设了关于国学地方课程《传统文化》，以传统文化来熏陶学生，以古典之美来陶冶学生，在校园中形成良好的风气。在小学中，学生对古代著名诗词有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精

5、髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。 二、本学期的教学任务 本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使青少年受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。 三、教材分析： 本册教材分单元编排，全册分为十个单元。单元题材明确，建构合理，分别分类的为我们展示了中国的传统文化。每单元的分类内涵丰富，简单易懂，既富有教育价值，又

6、能体现各类文化的特点。 本学期五个单元为：蒙书诵读；诗词诵读；音乐舞蹈；书法艺术；绘画艺术。 教材基本呈现形式为：一、呈现原创经典中精华部分及文意讲解；二、“灵犀一点”（将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；三、“直面人生”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动） 四、完成教学任务的具体措施 1．首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。 2．根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．

7、 3．每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西． 4．从传统文化学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 5．传统文化教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于传统文化素养的整体提高。 6．要重视学生思维能力的发展。在传统文化教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生[此文转于斐斐课件园F

8、FKJ.Net]的创造性思维。 7．教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高传统文化能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的