名词解释26172培训资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流五、名词解释(每小题2分，共10分) 1．意义学习 2．个人本位论 3．隐性课程 4．榜样法 5．教育(狭义)1．意义学习：就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 2．个人本位论：提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观念。 3．隐性课程：是指在学习环境，即物质环境、社会环境和文化环境中习得的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，这种环境就是非正式的、潜在的课程。 4．榜样法：是以他人的高尚思想、

2、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。 5．教育(狭义)：是指学校教育，是专门组织的教育，它是根据一定的社会现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶段)的需要和促进社会发展的人。五、名词解释(每小题2分，共10分) 1．教育目的 2．学校教育制度 3．研究性学习 4．讲授法 5．美育仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流1．教育目的：指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。 2．学校教育制度

3、：学制是学校教育制度的简称，是指一个国家各级各类的学校系统具体规定的学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。学制的建立为实施正规的学校教育提供了基本的制度保障。 3．研究性学习：指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 4．讲授法：是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法，通过循序渐进的叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证规律、定律，引导学生分析和认识问题，并促进学生的智力与品德发展。 5．美育：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能

4、力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。第二章临床基础检验试题  一、是非题 1.血沉是一项敏感及特异性较高的指标，对疾病的诊断具有重要价值。（ ） 2.血清不同于血浆的是缺少纤维蛋白原。( ) 3.长期使用肾上腺皮质激素，会导致嗜酸性粒细胞减少。( ) 4.国际血液标准化委员会（ICH）建议，血常规检验使用的抗凝剂为EDTA-K2.( ) 5.白细胞总数计数时，异常白细胞不必计算在内。( ) 6.网织红细胞在显微镜下计数时，应计数500个红细胞中的网织红细胞。( ) 7.白细胞分类计数时，应选择头体交界处的区域。( ) 8.皮肤采血法采集的是毛细血管内的血液。( ) 9.使

5、用手工法计数红细胞时，应在低倍镜下计数牛鲍计数板中央大方格内四角和正中共5个中方格内的RBC数。( ) 10.真空采血法是利用采血管的负压进行血液定量采集。( ) 11.脓尿蛋白定性常为阴性。( )   12.正常血浆中的血红蛋白低于50mg/L，而且与触珠蛋白形成大分子化合物，不能从肾小球通过。( )   13.渗出液系因循环障碍等因素造成的非炎性积液。( ) 14.精子活力鉴定时，观察到精子活动力不良，精子原地旋转，摆动或抖动，运动迟缓。则应判定精子活力为II级。( )    15.精液检测可随时检测，病人无任何禁忌注意事项。( )   16.一般，每高倍镜视野均见3个以

6、上红细胞则可确定为镜下血尿。( ) 17.胆红素尿是尿中含有大量的结合胆红素所致，外观呈深黄色，在空气中久置后仍呈深黄色。( )  18.乳糜尿多见于丝虫病。( )    19.本周蛋白尿属于肾前性蛋白尿。( )     20.漏出液中细胞常以中性粒细胞为主。( )  21.豆腐渣样白带，呈豆腐渣样或凝乳状小碎块，为念珠菌阴道炎所特有。( ) 22.目前使用的尿化学分析仪中尿糖测定的原理多为葡萄糖氧化酶法。( )    23.脂肪管型可见于慢性肾炎，尤多见于肾病综合症。( )     24.黄色或棕色脓性精液多见于前列腺炎和精囊炎。( )    25.采集脑脊液后，第一管用于

7、一般性状及显微镜检查。( )    26.C反应蛋白为急性时相反应蛋白，可用于漏出液和渗出液的鉴别。CRP〈10mg/L为渗出液，CRP〉10mg/L为漏出液。( )   27.蛔虫卵有卵细胞和卵黄细胞。( )         二、填空题 1.旋转式粘度计适用于     粘度测定。毛细管式粘度计适用于    粘度测定。 2.瑞氏染色法的细胞着色原理是      和      作用。 3.疟原虫的红细胞内期包括       和      两个阶段。 4.目前血细胞分析仪进行细胞计数时，常采用      原