认识人民币课时作业设计学习资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《认识人民币》课时作业设计姓名:刘俊单位:中牟县官渡路小学仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流认识人民币第一课时作业1、1元=(　)角2元=(　)角3元=（）角5元=(　)角30角=(　)元40角=（）元1角=(　)分2角=(　)分3角=（）分40分=（）角50分=（）角1元=（）分设计意图：在授课过程中借助童话故事引导学生主动参与、努力发现人民币之间的联系，在猜币具体情景中通过正向和逆向思维的训练，再次让学生知道1元=10角10角=1元，1角=10分10分=1角，把数学知识和实际生活联系起

2、来，培养学生的想象和推理能力，通过分层使学生巩固对进率的认识，使课堂充满数学气息，同时达成目标一的教学。2、填空题（1）（）元（）角（2）（）元（）角（3）（）角（）分设计意图：在授课过程中通过帮小动物们数存钱罐里有多少钱，一方面巩固了新知人民币的单位有元、角、分，另一方面延伸到平时生活中的数钱问题，整个过程由学生自主发现，观察思考，发现数钱的规律，先数大单位，再数小单位，相同单位的可以合在一起数，在数钱的过程中，既调动了学生的积极性，又达成了目标一的教学。3、把纸币和相应的硬币连起来。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐

3、学习交流设计意图：巩固对人民币的认识知道人民币的币种有纸币和硬币，能找到等同的纸币和硬币。达成目标一对人民币的认识。4、解决问题。（1）、买一条毛巾2元,买一个脸盆7元,买毛巾和脸盆一共用多少元?（2）、小刚拿10元，买东西先用去3元，又用去4元，还剩多少元？（3）、妈妈拿8元,买了一个文具盒,还剩2元,这个文具盒多少元?设计意图：通过模拟简单的购物，学生在简单的付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的作用和功能，调动了学生的积极性，为下节课的教学做好准备。卫生事业管理复习提纲第一章卫生事业管理绪论（一）卫生事业是国家和社会在防治疾病、保护和增进居民

4、健康方面所采取措施的综合。（二）卫生事业管理是研究卫生事业发展规律及其影响因素，用管理科学的理论和方法来探索如何通过最佳卫生服务把卫生资源和科学技术进行合理分配并及时提供给全体居民，最大限度地保障人民健康的一门应用学科。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流★（三）卫生事业的特点：1．卫生事业是增进居民健康、防治疾病、提高民族质量的服务性行业；2．卫生事业的服务对象是整个人群；3．卫生事业政策体现了社会和政府的责任；4．卫生服务的垄断性。（四）影响卫生事业发展的因素：1．社会因素；2．经济基础；3．管理水平；4．文化

5、背景；5．人口状况；6．科技发展水平；7．生态环境。（五）卫生事业管理的内容1．卫生政策；2．卫生组织；3．卫生计划与评价；4．卫生资源；5．卫生服务体系。（六）卫生事业管理常用的研究方法：定量方法；定性方法。1．实态性调查研究；2．试验研究；3．分析研究；4．理论研究。第二章卫生方针政策（一）公共政策1．公共政策是政府为实现某一目标而制定的谋略；是引导个人和团体行为的准则；是管理部门保证社会或某一领域向正确方向发展的行动计划和方案。★2．公共政策的研究对象：（1）公共政策主体；（2）公共政策客体；（3）公共政策目标；（4）公共政策资源；（5）公

6、共政策的形式。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4