桃花源记对比阅读复习过程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《桃花源记》中考比较阅读题一.　　（甲）晋太元中，……并怡然自乐　　  （乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”　　[注]①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志　　1.解释下列句子加点的词（2分）　　⑴渔人甚异之（ 

2、        ）   ⑵阡陌交通（        ）　　⑶颖脱不羁 （         ）   ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （         ）　　2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子（1分）　　答：          　　3.从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）　　答：           　　4.翻译下列句子（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐　　⑵但识琴中趣，何劳弦上声!译文：      二.〔甲〕见渔人，乃大惊，

3、……皆叹惋〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也”   (选自《资治通鉴》)①房玄龄：唐太宗时任宰相②阅：查看③上：指唐太宗④炀帝：指隋炀帝⑤乂(ｙì)：安定1．回答：甲文村中人来到桃花源的原因是                              乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是                  2．解释下面加点词在句中的意思(4分)　　(1)便要还家                    (2)率妻子邑人来此    　　(3)诚不可缺      

4、             (4)卒亡天下                 　　3．用现代汉语说说下面句子的意思(4分)　　(1)乃不知有汉，无论魏晋。                                     仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示(3分)三.【甲】复行数十步，……皆出酒食停数日，辞去【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥；酿

5、泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也　　1．解释下列加点的词（3分）　　（1）悉如外人              　　（2）无论魏晋          　　（3）临溪而渔           （4）颓然乎其间者　　2．翻译下面句子（4分）　　（1）村中闻有此人，咸来问讯   （2）负者歌于途，行者休于树 　　3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语（4分）　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊　　4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常

6、生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处（4分）　　答：      四.【甲】林尽水源，……“不足为外人道也”　　【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也”　　【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词②壹：真是，实在③舅：公公古代以舅姑称呼公婆④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼　　1.解释下面加点的词语（4分)①阡陌交通：        ②不足为外人道：    ③子之哭也：      

7、  ④苛政猛于虎也：    　　2.用现代汉语翻译下面各句（4分）　　①乃不知有汉，无论魏晋　　②今吾子又死焉         3.从表达方式看，甲乙两文都运用了，从艺术表现手法看，甲文主要运用了的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了的手法突出主题（3分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（4分）　　答：     答案：