绿地分类表资料讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流绿地分类表类别代码类别名称内容与范围备注大类中类小类G1公园绿地向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的绿地G11综合公园内容丰富，有相应设施，适合于公众开展各类户外活动的规模较大的绿地G111全市性公园为全市民服务，活动内容丰富、设施完善的绿地G112区域性公园为市区内一定区域的居民服务，具有较丰富的活动内容和设施完善的绿地G12社区公园为一定居住用地范围内的居民服务，具有一定活动内容和设施的集中绿地不包括居住组团绿地G121居住区公园服务于一个居住区的居民，具有一定活动内容和设施，为居住区配套建设的集中绿地服务半径：0.5~1.0kmG122小

2、区游园为一个居住小区的居民服务、配套建设的集中绿地服务半径：0.3~0.5kmG13专类公园具有特定内容或形式，有一定游憩设施的绿地G131儿童公园单独设置，为少年儿童提供游戏及开展科普、文体活动，有安全、完善设施的绿地G132动物园在人工饲养条件下，移地保护野生动物，供观赏、普及科学知识，进行科学研究和动物繁育，并具有良好设施的绿地G133植物园进行植物科学研究和引种驯化，并供观赏、游憩及开展科普活动的绿地G134历史名园历史悠久，知名度高，体现传统造园艺术并被审定为文物保护单位的园林G135风景名胜公园位于城市建设用地范围内，以文物古迹、风景名胜点（区）为主形成的具有城市公园功能的绿地

3、G136游乐公园具有大型游乐设施，单独设置，生态环境较好的绿地绿化占地比例应大于等于65%G137其他专类公园除以上各种专类公园外具有特定主题内容的绿地。包括雕塑园、盆景园、体育公园、纪念性公园等绿化占地比例应大于等于65%G14带状公园沿城市道路、城墙、水滨等，有一定游憩设施的狭长形绿地G15街旁绿地位于城市道路用地之外，相对独立成片的绿地，包括街道广场绿地、小型沿街绿化用地等绿化占地比例应大于等于65%G2生产绿地为城市绿化提供苗木、花草、种子的苗圃、花圃、草圃等圃地G3防护绿地城市中具有卫生、隔离和安全防护功能的绿地。包括卫生隔离带、道路防护绿地、城市高压走廊绿带、防风林、城市组团隔

4、离带等G4附属绿地城市建设用地中绿地之外各类用地中的附属绿化用地。包括居住用地、公共设施用地、工业用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、市政设施用地和特殊用地中的绿地G41居住绿地城市居住用地内社区公园以外的绿地，包括组团绿地、宅旁绿地、配套公建绿地、小区道路绿地等G42公共设施绿地公共设施用地内的绿地G43工业绿地工业用地内的绿地G44仓储绿地仓储用地内的绿地G45对外交通绿地对外交通用地内的绿地G46道路绿地道路广场用地内的绿地，包括行道树绿带、分车绿带、交通岛绿地、交通广场和停车场绿地等G47市政设施绿地市政公用设施用地内的绿地G48特殊绿地特殊用地内的绿地G5其他绿地对城市生

5、态环境质量、居民休闲生活、城市景观和生物多样性保护有直接影响的绿地。包括风景名胜区、水源保护区、郊野公园、森林公园、自然保护区、风景林地、城市绿化隔离带、野生动植物园、湿地、垃圾填埋场恢复绿地等仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流《圆的认识》教学设计   教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学六年级数学上册《圆的认识》。   教材简析：本节内容是在学生学过了直线图形的认识和圆的初步认识基础上进行编排的。教材首先讲圆的认识，通过圆的直径和半径以及它们长度之间的关系，使学生认识圆的特征；然后讲圆的画法，进一步加深对圆的认识。通过对圆的认识，培养学生抽象概

6、括能力，发展学生的空间观念。学习本节内容，不仅使学生全面系统地认识圆，而且为学生今后学习圆柱、圆锥、绘制简单的统计图打好基础。   教学目标：   1、认识圆、掌握圆的特征。    2、理解和掌握同圆中半径和直径的关系。    3、会画圆。    4、培养学生抽象概括能力。   教学重点：圆的特征。   教学难点：半径与直径的关系。   教具学具：8开白纸2张、硬币、直尺、圆规、棉线、剪刀等。   教学过程：一、设疑激趣，探求新知：师：同学们，你们以前学过了哪些平面上的图形？生：长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形、圆。师：上面的图形，哪些是直线围成的图形？生：长方形、正方形、三角形、

7、梯形、平行四边形。师：很好，这是以前你们都学过的，那么圆是什么线围成的？请同学们说一说。生：曲线。师：对，现在我们来研究平面上的一种曲线图形——圆。板书课题：圆点评：《数学课程标准》明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”通过从学生已有的知识出发，引入新的学习内容，符合学生的认知规律。二、联系生活实际，认识圆：1、表象认识。师：你们以前初步认识过圆，请同学们说