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时间：2020-12-18
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1、CAD练习题第一题第二题第四题第三题第五题第六题第七题第八题第九题第十题第十二题第十一题第十三题第十四题1第十五题第十六题第十七题第十八题第十九题第二十题第二十一题第二十二题第二十三题第二十四题第二十五题第二十六题第二十七题2第二十八题第二十九题第三十题第三十一题第三十二题第三十三题3第三十四题2013－2014学年度第一学期小学集体备课及二次备课三年级语文学科主备人：使用人：4课题语文园地三第1~4课时备课组成员1、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力；搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言；以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。2、通过互相交流金秋时
2、节所做的事情，让人受到感染，感受其中的快乐；通过习教学目标作练习，加强学生平时积累词句的实践运用；学习描写颜色的词语，增加词汇量；通过学习对子，加强学习语言的积累，承袭中华民族文化精髓。3、激发学生对秋天的喜爱。1、给所选择的图画配上内容。重点难点2、练习对对子。教学准备把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。教学方法自主学习5第一课时二次备课口语交际1、创设情境。a、语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷教的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的学欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的过快乐与大
3、家分享，好吗？程b、师生共同制订快乐展示会的规则：◇把事情过程说清楚。◇6
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