最新南方cass(五):在工程中的应用讲课稿.ppt

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1、CASS在工程中的应用__________________________________________________主要内容:基本几何要素的查询DTM法土方计算断面法道路设计及土方计算方格网法土方计算断面图的绘制图数转换__________________________________________________6.1基本几何要素的查询6.1.1查询指定点坐标选择“工程应用”菜单“查询指定点坐标”。用鼠标点取所要查询的点即可。也可以先用点号定位方式,再输入要查询的点号。说明:系统左下角状态栏显示的坐

2、标是迪卡尔坐标系中的坐标,与测量坐标系的X和Y的顺序相反。用此功能查询时,系统在命令行给出的X、Y是测量坐标系的值。__________________________________________________6.1.2查询两点距离及方位选择“工程应用”菜单下的“查询两点距离及方位”。用鼠标分别点取所要查询的两点即可。也可以用点号定位方式,再输入两点的点号。说明:CASS7.0所显示的坐标为实地坐标,所以显示的两点间距离为实地距离。_____________________________________

3、_____________6.1.3查询线长选择“工程应用”菜单下的“查询线长”。用鼠标点取图上曲线即可。6.1.4查询实体面积选择待查询的实体的边界线即可,要注意实体应该是闭合的。__________________________________________________6.1.5计算表面积对于不规则地貌,其表面积很难通过常规的方法来计算,在这里可以通过建模的方法来计算,系统通过DTM建模,在三维空间内将高程点连接为带坡度的三角形,再通过每个三角形面积累加得到整个范围内不规则地貌的面积。_______

4、___________________________________________点击“工程应用计算表面积根据坐标文件”命令,命令区提示:请选择:(1)根据坐标数据文件(2)根据图上高程点:回车选1选择土方边界线:用拾取框选择复合线边界;请输入边界插值间隔(米):<20>5表面积=15863.516平方米,详见surface.log文件显示计算结果。surface.log文件保存在CASS70SYSTEM目录下。____________________________________________

5、________________________________________________________6.2土方量的计算6.2.1DTM法土方计算根据实地测定的地面点坐标(X,Y,Z)和设计高程,通过生成三角网来计算每一个三棱锥的填挖方量,最后累计得到指定范围内填方和挖方的土方量,并绘出填挖方分界线。DTM法土方计算共有三种方法,一种是由坐标数据文件计算,一种是依照图上高程点进行计算,第三种是依照图上的三角网进行计算。前两种算法包含重新建立三角网的过程,第三种方法直接采用图上已有的三角形,不再重建三角

6、网。下面分述三种方法的操作过程:__________________________________________________1.根据坐标计算用复合线画出所要计算土方的区域,一定要闭合,但是尽量不要拟合。因为拟合过的曲线在土方计算时会用折线迭代,影响计算结果的精度。选“工程应用DTM法土方计算根据坐标文件”。提示:选择边界线用鼠标点取所画的闭合复合线弹出如图土方计算参数设置对话框。__________________________________________________区域面积:复合线围成多

7、边形的水平投影面积。平场标高:设计要达到的目标高程。边界采样间隔:边界插值间隔设定,默认20米。边坡设置:选中处理边坡复选框后,则坡度设置功能变为可选,选中放坡的方式(向上或向下:指平场高程相对于实际地面高程的高低,平场高程高于地面高程则设置为向下放坡)。然后输入坡度值。设置好参数后显示填挖方提示框,命令行显示:挖方量=XXXX立方米,填方量=XXXX立方米同时图上绘出所分析的三角网、填挖方分界线(白色线)。____________________________________________________

8、________________________________________________关闭对话框后系统提示:请指定表格左下角位置:<直接回车不绘表格>用鼠标在图上适当位置点击,CASS7.0会在该处绘出一个表格,包含平场面积、最大高程、最小高程、平场标高、填方量、挖方量和图形。__________________________________________________

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