外联部工作策划案(完整版).doc

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1、外联部工作策划案外联部工作策划案1、在一定时间内为举办的各项活动与商家洽谈合作以得到助费用,解决活动的资金费用。2、协助其他部门举办的活动3、定期举办一些活动4、坚持每隔一段时间招开次例会,布置近期工作,交流部门里各干事的工作情况,讨论具体的活动工作方案,以促进部门干事之间的和谐相处。5、与其他学校进行合作,共同努力促进工作的发展二、外联部近期活动1.201X年3月XX日**金融职业学院微笑总动员活动策划书寻找金融学院最美的微笑一活动主题:微笑总动员二活动口号:让微笑照亮脸庞让爱温暖心灵三活动宗旨:以用心生活、发现生活之美、争做微笑标兵为主旨,以寻找

2、美的足迹、微笑传递文明为主线,以和谐、微笑、爱心、健康、社会新风尚为主题元素,以寻找微笑的魅力为内涵,以展示礼仪之校、文明之校的精神风貌为目的,诠释生活中微笑的力量,用微笑传递积极健康、勇于拼搏、充满爱心、奉献的生活态度,感染身边的人,共筑我校和谐之美。四活动201X年2月XX日五主办单位:**金融职业学院金融系外联部六活动意义一个微笑可以打破僵局,一个微笑可以温暖人心,一个微笑可以淡化缺点,一个微笑可以树立自信。生活中不能缺少微笑,职场中更不能缺少微笑,微笑是金融服务行业修炼的核心。作为金院学子,微笑更是我们最好的名片。用微笑传递快乐阳光的生活态度

3、,用微笑共创和谐美满的金院校园,通过开展微笑总动员活动,展现了大学生的青春活力以及奋发蓬勃,积极向上的精神风貌,在校内形成良好的关爱心灵,拉近人与人距离的氛围,促进大学生健康成才。为广大师生提供一个欢乐舒适、和谐向上的校园文化氛围,在学校内形成良好的关爱心灵的氛围,传播爱心和积极的生活态度,打造了金融学院的形象名片,丰富了同学们的校园生活,在繁忙的工作和学习之余释放激情,帮助同学在微笑中感受生活,在生活中寻找快乐。同时促进学校各项工作的顺利开展,打造和谐金院。七报名201X年2月XX日2月XX日八活动内容:(1)微笑征集可将自己的近照(适当大小)发至

4、zoexiaobai@qq.(注班级,姓名,学号及一句微笑格言),也可由我们拍摄后将相片洗出参赛第一名可为其制作海报张贴于校园(2)在校园张贴微笑格言语录(3)最美天使微笑评选(4)发送微笑小格名片和小印章(4)颁发奖品九活动准备2月17号号上午安排同学在与我校有关的QQ群中群发这次活动的主要内容2月18号7:00在宣传栏贴标语,将今天你笑了吗的海报放于**商发展中心一楼门前,海报上挂满微笑徽章和微笑相片以吸引路人注意;同时向路人发放微笑徽章2.2月18日前完成微笑天使和微笑大使的征集活动以自愿报名的形式,在各系同学里征集,3.2月18日前挑选笑脸,

5、洗出入围选手照片共20个(于2月17日下午2:00在指定地点进行拍摄与摄影组联系)4、照片的拍摄,与摄影组携手完成、活动目标1、在活动中接触残疾人,了解残疾人,增强对残疾人的同情心和树立乐于助人的思想品德,学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。2、进一步增强安全意识和自我保护意识。3、亲身体验,从身边做起,关心、帮助随班就读的弱智儿童。、活动内容1、几月几日早上8:30在**商小广场集合统一坐车去**市聋哑学校2、到达目的地后,按人数的多少平均分成几组。再每组选出一位组长,个组组长带领好自己的组员。把带去的慰问品分发给大家。3、与他们谈谈心,问他们在学

6、习上是否有困难,有没有我们能够帮上忙的地方。从而增进我们大家的**。4、在自己力所能及的情况下帮下他们,帮他们打扫下卫生,整整课桌,也可交他们做作业。5、带同学们参观下学校,了解一下残疾人的生活,并拍些照片,回来后做成PPT给大家看,让更多的人去关心这些残疾人。6、活动结束后在校门口集合,统一回来。三、活动意义组织同学们参观特殊学校是一次很有意义的社会活动,也是十分有效的教育活动,并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体,使同学感触深,记得牢。通过活动使同学们知道,应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。

7、使同学们从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性,感受到帮助他人,奉献爱心所获得的快乐。同时,要学习他们身上的自强不息,奋发进取的可贵精神。活动中实现团结,实践中提升自我。提高同学们的团队协作能力、团队凝聚力,增强相关知识,学习残疾人坚强意志等,对于这些都能起到很好的作用。四、活动主办单位:**金融职业学院金融系外联部及爱心社五、活动对象:**金融职业学院全体学生六、活动地点:**市特殊学校七、活动201X年5月1日八、活动准备1、前期:向学生处提交申请;2、中期:①通过大屏幕播放消息②出海报宣传③准备宣传单(宣传单里面可呼吁大家要关爱残疾人,

8、里面放些残疾人的一些生活照)④通过发送宣传单,提高知名度,让更多的人加入关爱残疾人这一行动中来。⑤报名表前可

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