教科版八年级物理上册教学计划94047.doc

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1、__________________________________________________曹县孙老家镇中学二0一七二0一八学年度第一学期教学计划科目：物理班级：初二姓名：张存华2017年9月1日一、本学期共23个周，安排新授课15周，复习4周，测试2个周，本学科每周3课时，本学期新授45课时，机动安排2周。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________二、本学期学生情况分析我本学期担任初二年级的物理教学工

2、作。物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学生的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。三、教材分析本册教材共六章分别是：一、走进实验室；二、运动和能量；三、声；四、在光的世界里；五、物态变化；六、质量与密度。具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向

3、社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。四、教学目标通过教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握

4、基础知识和技能的同时，对四周自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神、结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。2、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学习物理科学的乐趣，

5、了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道上来。帮助学生自己进行知识模型的构建，而不是去复制知识。五、本学期采用的教学方法：交流讨论为主，在争论中获得新知识，再辅以练习，对新学习的内容加以归纳对比达到熟练掌握和应用。六、教学建议1、在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注

6、重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。3、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发

7、进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取探究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。七、各单元（章或节）教学内容、教学目的、重难点收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________单元（章或节）教学内容教学目的教学重点教学难点第一章走进实验室1.认识了解物理学。2.测量

8、1.认识测量是实验探究的重要环节2.学习刻度尺及与测量有关的知识测量与误差误差第二章运动与能量1.认识运动2.速度的测量与计算3.认识自然界中的能量1.物质世界是运动的及运动中的参照物。2.能量的转化。1.相对运动与参照物。2，速度及其计算1.参照物的选择。2.微观世界的认识。第三章声1.认识声现象及乐音的三个特征。2.了解噪声及与生活的关系3.声的应用。1.了解声的传播及乐音的三个特征。2.了解回声与共鸣。3.了解噪声。1.了解声的传播及