六年级上册奥数教学计划.doc

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1、__________________________________________________2017——2018学年度第一学期数学·益智奥数教学计划六年级：朱美娟李亮芳刘朝阳一、教学目标奥数是一种高水平的智力竞赛。其目的是激励小学生学习数学的兴趣、开发智力，促进学生思维和能力的发展，引导有才能的学生步入科学的殿堂。在教学结构的安排上即全面系统而又相对独立，结合学生的年龄特点、认知规律，遵循思维由浅入深、由表及里、由直观到抽象，以螺旋式上升的方式循序渐进的展开。既可调动普通学生的学习积极性，又能激发资优生的学习主动性。目标主要分以下几步：第一，培养学生的抽象思维能力和概括能力，进一

2、步提高学生解决复杂应用题的能力。第二，培养学生逻辑思维能力和空间想象能力，使其熟练掌握解决平面图形的多种方法和技巧。二、教学内容安排周次内容预期目标1介绍奥数的历史、用途、进行简单的奥数趣味练习激发学习兴趣，开阔数学视野，培养数学思维，掌握数学方法。2分数简便运算使学生会使用一些运算定律、运算性质进行分数的简便运算。3算式巧求和会借助拆分法、等差数列等方法进行简便运算。4圆的周长和面积理解圆周长与面积公式的推导过程，会运用其解决相关的实际问题。5一般分数应用题会用画图法分析分数应用题中的数量关系，总结方法并灵活运用。6分数工程应用题收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________

3、________________________________________会分析并理解工作总量、工作时间和工作效率的对应关系，会解决较简单的分数工程应用题。7组合图形的面积会运用分一分、合一合、移一移、补一补、转一转等方法找出解题思路，计算组合图形的面积。8列车过桥问题相遇追及问题了解生活中列车过桥的种类，理解速度、时间、路程以及火车长度之间的关系，会解决火车过桥、火车过隧道等列车过桥问题。。9相遇、追及问题结合行程问题，会运用分解法、图示法、简化法、找规律等方法解决行程、相遇及追及问题。10比和比的应用理解比的意义，会分析题意并应用比的相关知识解决相关实际问题。11一般的百分数应

4、用题理解百分数的含义，结合分数应用题的解题方法探索百分数应用题的解题方法。12一般的百分数应用题会画图分析题意，能根据题意和基本关系式解决一般的百分数应用题。13利率问题结合生活理解本金、利率、利息、存期等词的意思，探究之间的数量关系，解决利率问题。14整理与复习巩固知识，提高思维能力与灵活运用知识的能力。15整理与复习巩固知识，提高思维能力与灵活运用知识的能力。16汇报展示学生解题、讲题能力与灵活运用知识的能力。附：启航课教学设计一、谈话导入因为我们有一份共同的信念，有缘相聚在这里，让我们为追求一个共同的梦想，一起努力，共同提高！二、自我介绍1、老师自我介绍我是×年级的数学老师，姓×，

5、本学期我担任咱们奥数×收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________班的教学任务。从今以后，我们共同学习，共同进步。2、学生自我介绍二、对奥数的基本介绍1、　什么是奥数？奥数就是奥林匹克数学的简称。至今已有30年的历史。在著名数学家华罗庚、苏步青等人的倡导下，由中国数学理事会发起。我们学的奥数内容是源于课本，但高于课本。2、小学生学习奥数的几点好处 　对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当学习小学奥数能够有以下方面的好处 （1）促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯； （2）使学生获得心理上的

6、优势，培养自信； （3）有利于学生智力的开发； （4）数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。 （5）很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。 但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。3、奥数学习的有哪些方法？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　学习没有捷径，但

7、是有技巧，同样，奥数学习也是如此，学好奥数要做到以下几点：（1）学会主动预习。老师讲之前要认真阅读要学的内容，自学例题。（2）学会记笔记。学生将老师讲的精华记录在书上。　（3）及时总结解题规律，养成质疑问难得习惯。（4）小组交流。定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。二、数学游戏1.抢30两个人在一起轮流数数，每次只