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时间:2020-12-12
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1、新初中七年级下册语文名著阅读及答案一、部编七年级语文下册名著阅读1.阅读下面语段,回答问题。尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。(1)选文出自世界文学名著《________》。(2)尼摩船长等人散步的地点是()A.雪山上B.太空中C.海底D.船上(3)说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。【答案】(1)海底两万里(2)C(3)示例1:尼摩船长逃避人类,蛰居海底
2、,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的人物。示例2:尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅,有着超人的智慧,乐观自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正义感、反对压迫的战士。【解析】【分析】(1)根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。(2)此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中“我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析
3、,尼摩船长等人散步的地点是海底,因为有水的浮力。故选C。(3)本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄,他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。表面看来,尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富,而是人身的自由和幸福。结合作品内容分析,尼摩船长很勇敢、沉着冷静,在印度人遇到危险时,他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗;在与鲨鱼的搏斗中,毫不慌乱,冷静地选择进攻的时机;“尼摩船长首先关心的事是要救活
4、这个不幸的采珠人”,他富有爱心,关爱被压迫国家的人民;他愿意用自己的生去换取印度人的生命,有牺牲精神。答案不唯一。故答案为:⑴海底两万里⑵c。⑶示例1:尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心,性格阴郁、知渊博、有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的人物。示例2:尼摩船是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑、工程、航海家和学者。他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑人社会的法。他勇敢毅,有着超人的智慧,自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正感、反迫的士。【点】⑴此考学生名著知的掌握情况。名著知关在平的累,注意掌握作者、生活
5、代、体裁、中人物、主要情、作品主及格流派等,尤其注意掌握具体的情内容。此考的相关内容,均知,并不,按要求填空即可。⑵本考学生名著内容的累能力。学中要注意累的广泛性,既要注意的表面的知,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情,甚至要知道一些,并且及做笔,做到少成多,常常新,逐步深化印象。于本上有关名著的内容更要引起足的重,平可以有关情和人物形象等内容,与同学多交流,同学之多一些里面的故事。,不提高了名著的趣,做能信手拈来,得心手。⑶此考学生人物形象的分析能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的向(察有无价)来分析概括其身份、性格、思想品的特点。2.下面文段,完成小。但当A和
6、他的副手扑到它身上去的候,个西出一道黑色的液体,是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我的眼睛都被弄得昏花看不了。⋯⋯次斗延至一刻之久。怪物打了,受了,死了,最后我出地方来,溜入水中不了。A全身血,站在探照灯附近,一也不,眼着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。(1)以上文段自《海底两万里》,A的人物是________(填写人名)。(2)“次斗”指小中哪个精彩片段?要叙述片段的故事情,并分析情表了A怎的性格特征。【答案】(1)尼摩(船)(2)“次斗”指的是“章”片段。在大西洋,“螺号”遭到章的,被迫浮出海面,船上的人在尼摩船的下,拿斧刀叉与章展开血,一名
7、船惨死,尼德·也遭遇危,幸尼摩船所救。持一刻的斗,于打了章。一情表了尼摩船英勇、不畏、富有同情心的性格特征。【解析】【分析】(1)此非常,根据《海底两万里》的人物的了解可知答案。(2)根据部名著故事情的累分析和概括即可。故答案:⑴尼摩(船)⑵“次斗”指的是“章”片段。在大西洋,“螺号”遭到章的,被迫浮出海面,船上的人在尼摩船的下,拿斧刀叉与章展开血,一名船惨死,尼德·也遭遇危,幸尼摩船所救。持一刻的斗,于打了章。一情节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。【点评】⑴本题考查对《海底两万里》人物和情
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