最新电气作业安全技术措施.doc

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1、__________________________________________________电气作业安全技术措施在电气检修工作中,工作人员应明确工作任务、工作范围、安全措施、带电部位等安全注意事项。监护人应认真负责、精力集中,随时提醒工作人员应注意的事项,以防止可能发生的意外事故。进行全部停电和部分停电的检修工作应按停电→验电→挂接地线→装保安线→挂标示牌→装遮拦等的操作步骤,做好电气作业的安全技术措施。检修完毕应及时做好恢复工作。一、停电操作要领1、断开变电站、配电站(所)、环网设备(包括用户设备)等线路断路器(开关)和隔离

2、开关(刀闸)。2、断开需要工作班操作的线路各端(含分支)断路器(开关)、隔离开关(刀闸)和熔断器(保险)。3、断开危及该线路停电作业,且不能采取相应安全措施的交叉跨越、平行和同杆架设线路(包括用户线路)的断路器(开关)、隔离开关(刀闸)和熔断器(保险);4、断开有可能返回低压电源的断路器(开关)、隔离开关(刀闸)和熔断器(保险)。5、停电设备的各端,应有明显的断开点(对无法观看到明显断开点的设备除外)。断路器(开关)、隔离开关(刀闸)的操作机构(操作机构)上应加锁;跌落式熔断器的熔管应摘下。二、验电操作要领1、在停电线路工作地段装设接

3、地线前,要先验电,验明线路确无电压。验电应使用相应电压等级、合格的接触式验电器。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________2、330kV及以上的线路,可使用合格的绝缘棒验电。验电时,绝缘棒验电部分应逐渐接近导线,根据有无放电声和火花来判断线路是否确无电压。高压验电时应戴绝缘手套。3、验电前,宜先在有电设备上进行实验,确认验电器良好。4、验电时,人体应与被验电设备保持安全距离,并设专人监护。5、对无法进行直接验电的设备,可以进行间接验电。6、对

4、同杆架设的多层电力线路进行验电时,先验低压、后验高压,先验下层、后验上层、先验近侧、后验远侧。三、装设接地线要领1、线路验明却无电压后,应立即装设接地线并将三相短路。2、同杆架设的多层电力线路挂接地线时,应先挂低压、后挂高压、先挂下层、后挂上层、先挂近侧、后挂远侧。拆除时次序相反。3、成套接地线应用有透明护套的多股软铜线组成,截面不得小于16mm/股,同时应满足装设地点短路电流的要求。接地线应使用专用的线夹固定在导线上,严禁用缠绕的方法进行接地或短路。4、装设接地线应先接接地端,后接导线端,接地线应接触良好,连接可靠。拆接地线的顺序与

5、此相反。装、拆接地线均应使用绝缘棒或专用的绝缘手套。5、电缆及电容器接地前应逐项充分放电,星形接线电容器的中性点应接地,串联的电容器及与整组电容器应逐个放电,装在绝缘支架上的电容器外壳也应放电。四、装设个人保安线要领(常把此点归为第三点)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1、工作地段如有邻近、平行、交叉跨越及同杆架设线路,为防止停电检修线路上感应电压伤人,在需要接触或接近导线工作时,应使用个人保安线。2、个人保安线应在杆塔上接触或接近

6、导线的作业开始前挂接,作业结束脱离导线后拆除。装设时,应先接接地端,后接导线端,且接触良好,连接可靠。拆个人保安线的顺序与此相反。3、个人保安线应使用有透明护套的多股软铜线,截面积不得小于16mm/股,且应带有绝缘手柄或绝缘部件。严禁以个人保安线代替接地线。4、在杆塔或横但接地通道良好的条件下,个人保安线接地端允许接在杆塔或横但上。五、悬挂标示牌和装设遮拦(围栏)在一经合闸即可送电到工作地点的断路器(开关)、隔离开关(刀闸)的操作处,均应悬挂“禁止合闸,线路有人工作!”或禁止合闸,有人工作!的标示牌。进行地面配电设备部分停电的工作,人

7、员工作时距设备小于安全距离以内的未停电设备,应增设临时围栏。临时围栏与点电部分的距离,不得小于规定。临时围栏应装设牢固,并悬挂“止步,高压危险!”的标示牌。在城区或人口密集区段施工时,工作场所周围应装设遮拦(围栏)。压配电设备做耐压试验时,应在周围设围栏,围栏上应悬挂适当数量的“止步,高压危险!”标示牌。严禁工作人员在工作中移动或拆除围栏和标示牌。食堂食品试尝、留样管理制度一、学生食堂用的饭菜,在就餐前30分钟须由食堂管理员或加工人员进行试尝,并按要求对《食品试尝情况登记表》进行逐项登记。二、向学生供应的每类食品都需进行试尝,试尝人员

8、要试饭菜的质量、味道等,要注意摄入量不能过大,确保试尝人员生命安全,发现所供应食品有问题,应立即停止向学生供应,并报告学校领导,同时采取相应的措施。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________

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