高二作文理解是一个慢慢的过程950字.docx

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1、高二作文理解是一个慢慢的过程_950字　　泛着红光的枫叶林美轮美奂，田野里的麦浪留下金色的惬意。秋天，美丽而收获。　　天高云淡的仙岳山下，常有人贩卖野生鸟类。有一天，母亲从他们手里买回二十多只叫“绣眼”的小鸟准备放飞。它们棕绿相间的羽毛，乌黑的眼睛被一些白色绒状羽毛所环绕，形成鲜明的白眼圈，被冠绣眼之名果真名副其实。他们可怜的小身躯挤挤挨挨簇拥在一起，绣眼四处张望，带着惊恐与不安。“它们被捕捉时受到惊吓，不能马上放飞，得先好好养上一阵，再将它们放飞”。　　于是每天喂食、清理鸟笼后，我便躺上晃悠的藤椅，笑眯

2、眯地望着青翠如玉的鸟笼。我爱它们，我要给它们最好的。　　听，它们用了五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着唱，重重复复，缠缠绵绵，透明的情意，像一丝清流滑过青石板的叮呤。看，几只顽皮的精灵，着急地勾住鸟笼，急切地呼唤笼外的伙伴，那灵动的歌声，像场音乐雨，骤然洒落，竟淋湿了我的心灵：“永远留在有爱的家，有吃有喝，不好吗？你们怎么还会向往外面的世界？”　　一个多星期过去，放飞的日子悄然而至。提着鸟笼，我“踱”到仙岳山顶。过午之后，山林睡了，鸟儿也静默了。踏着金黄的落叶，踏着斑驳的树影，踏着化不开的浓情

3、。“叽叽---叽叽”，哪来的鸟鸣声呢？忽断，忽续，忽远，忽近，那么飘渺。就这飘渺的几声，绣眼一定懂了，也和着节拍唱了起来，美妙动听。鸟语，你懂么？落叶懂，清风懂，阳光懂，其实，我也是懂的！它们在歌颂爱，在歌颂自由。“噢，爱，也许是还予自由”。　　磨磨蹭蹭地打开鸟笼，绣眼一只只扑棱棱展翅飞向树梢，叽叽喳喳，相思树上一片欢腾。它们不多看你一眼，不管你快不快乐，不管你忧不忧伤，它们飞翔像旋风卷起，落下像云彩笼罩，多么快乐呀。飞翔，是快乐；自由飞翔，更是快乐。那些灵动的音符，再次洒落，淋湿的心灵从此雨过天晴，一缕

4、阳光照亮灰暗的世界，一缕清风吹拂忧郁的心灵。在这无法凝神的歌声中，心中的不舍散去后便不禁欢快起来，我，幸好没有制造枷锁，将它们套牢，彼此都成为自然界可悲的种族。　　我曾经深爱它们，什么都给它们，却唯独没有给它们自由。这种扭曲的爱，充满自私、充满占有。　　爱，是还予自由！爱，是忍痛中的放飞！　　飞吧，到广袤的山林中飞翔！唱吧，到苍莽乐土中去放歌！　　真爱，不是给它你认为好的，而是给予的它们最真正需要的！　　十多天的经历让我转变，也让我感悟到什么才是真正的爱。　　理解是一个慢慢的过程。　　古有盘古开天辟地，我

5、们和动物同享自然，如今盘古以日月为目，凝望世间，我可以自豪地说:“我不会再制造枷锁，我会创造出更美的世界。”　　阵阵秋风吹起，我感受到生命的鼎盛，我有着红枫一样那样热切殷实的梦。相信将来，我将拥有更博大的情怀。