初三作文读后感《读书知味》读后感900字.docx

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1、初三作文读后感《读书知味》读后感_900字  《读书知味》书评——书香文化  众所周知,学好语文需要“三多”——多看,多读,多思考。今天,《读书知味》这本书向我诠释了在这一个小小的“读”字中,也有着一番大道理。  在全书伊始,作者先向我们阐述了读书的“四要”——联想,想象,思想与疑问。通过名家著作鉴赏的例教结合中,有两篇文章深深地打动了我。那就是鲁迅先生写的《风筝》与《五猖会》。在《风筝》一文中,鲁迅先生将年幼的弟弟费了一番心思制作的风筝视为“没出息的东西”,在描写他破坏风筝的过程中,鲁迅先生运用了一系列动词:把风筝折断,掷在地上,踏

2、扁。在他自己看来无关紧要的事情,对弟弟的伤害却是极大的。所以,在长大之后,鲁迅先生将这一“残暴”的行为,归于对弟弟“精神上的虐杀”。在他希望得到弟弟宽恕时,弟弟却早已忘记了这件不愉快的事。  而《五猖会》的情节里,描绘的是鲁迅先生的切身经历。在鲁迅先生小时候,有一次特别想去看“迎神赛会”。原因里面的人物特别令他着迷。可是这时,鲁迅先生的父亲却让他留在家里闭门背书,背完了才能去。但是,当鲁迅如“做梦一般背完书时”,他想要去看戏的兴致已经消失了。  读完这两个片段,再进行思考和对比,我们很容易就能发现这两个故事的性质其实差不多,区别只在于

3、弟弟和鲁迅的态度。在前者中,鲁迅先生有着深刻的反思。在一百年前的动荡社会中,鲁迅先生依旧能保持这样良好的心态,诚实可贵。这,就是读书之道。  在后文中,作者又为我们推荐了细读的好处。在段落摘要中,一位水果贩子叶三,成了一名画家的鉴赏家。第一次赏画时,他一语道出画家画出的紫藤花里有风。风是无形且流动的,单凭一双肉眼怎么会看见风呢?但紧接着,叶三对画家说:“您画的紫藤花是乱的。”从这一点看,叶三的细致就体现出来了。你看见了紫藤花,叶三也看见了紫藤花。但是他看出来紫藤花是乱的,而你没有,这就叫观察中的细致,在平时的写作文中也是一样,以小见大

4、,这样的作文,才会令人拍案叫绝。  在全书的最后,作者为我们送上了几篇读书笔记。从字里行间中,小说的原形仿佛又历历出现在我的眼前。在平时的生活中,看书也不仅只局限于“看”的条条框框中,随手记些读书笔记吧,相信在读书中,你的感悟会更加深刻!  合上“读书知味”这本书,让我更了解了阅读的方法,它也让我更明白了与书为友,又要用心去了解书。理解了书,问题自然就迎刃而解了。

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