初三作文读后感《读书知味》读后感900字.docx

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1、初三作文读后感《读书知味》读后感_900字　　《读书知味》书评——书香文化　　众所周知，学好语文需要“三多”——多看，多读，多思考。今天，《读书知味》这本书向我诠释了在这一个小小的“读”字中，也有着一番大道理。　　在全书伊始，作者先向我们阐述了读书的“四要”——联想，想象，思想与疑问。通过名家著作鉴赏的例教结合中，有两篇文章深深地打动了我。那就是鲁迅先生写的《风筝》与《五猖会》。在《风筝》一文中，鲁迅先生将年幼的弟弟费了一番心思制作的风筝视为“没出息的东西”，在描写他破坏风筝的过程中，鲁迅先生运用了一系列动词：把风筝折断，掷在地上，踏

2、扁。在他自己看来无关紧要的事情，对弟弟的伤害却是极大的。所以，在长大之后，鲁迅先生将这一“残暴”的行为，归于对弟弟“精神上的虐杀”。在他希望得到弟弟宽恕时，弟弟却早已忘记了这件不愉快的事。　　而《五猖会》的情节里，描绘的是鲁迅先生的切身经历。在鲁迅先生小时候，有一次特别想去看“迎神赛会”。原因里面的人物特别令他着迷。可是这时，鲁迅先生的父亲却让他留在家里闭门背书，背完了才能去。但是，当鲁迅如“做梦一般背完书时”，他想要去看戏的兴致已经消失了。　　读完这两个片段，再进行思考和对比，我们很容易就能发现这两个故事的性质其实差不多，区别只在于

3、弟弟和鲁迅的态度。在前者中，鲁迅先生有着深刻的反思。在一百年前的动荡社会中，鲁迅先生依旧能保持这样良好的心态，诚实可贵。这，就是读书之道。　　在后文中，作者又为我们推荐了细读的好处。在段落摘要中，一位水果贩子叶三，成了一名画家的鉴赏家。第一次赏画时，他一语道出画家画出的紫藤花里有风。风是无形且流动的，单凭一双肉眼怎么会看见风呢？但紧接着，叶三对画家说：“您画的紫藤花是乱的。”从这一点看，叶三的细致就体现出来了。你看见了紫藤花，叶三也看见了紫藤花。但是他看出来紫藤花是乱的，而你没有，这就叫观察中的细致，在平时的写作文中也是一样，以小见大

4、，这样的作文，才会令人拍案叫绝。　　在全书的最后，作者为我们送上了几篇读书笔记。从字里行间中，小说的原形仿佛又历历出现在我的眼前。在平时的生活中，看书也不仅只局限于“看”的条条框框中，随手记些读书笔记吧，相信在读书中，你的感悟会更加深刻!　　合上“读书知味”这本书，让我更了解了阅读的方法，它也让我更明白了与书为友，又要用心去了解书。理解了书，问题自然就迎刃而解了。