最新道路绿化方案设计说明复习过程.doc

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1、4.7具体设计方案4.7.7绿化工程1、设计依据1）建设部《城市道路绿化规划设计规范》；2）《城市绿地设计规范》；3）投标提供的相关资料；4）现场踏查核实资料。2、设计目标结合片区的未来发展，依托良好的区位条件和自然资源，营造舒适通行、景色优美的独特隧道道路景观。良好的道路景观空间在本片区不仅仅是综合交通资源的载体，亦是人们休憩交流的场所。3、设计原则1）以人为本，安全导向:绿化设计通过园林植物的配置和道路铺装及小品设施布置，保障道路交通安全，正确导向，有效减弱汽车眩光，降低驾驶者疲劳度等，创建适宜人的行车与人行的道路环

2、境，体现人文关怀。2）整体设计：道路景观基于市政道路设计和现状及规划建筑设计整体统一设计，结合各段道路两侧建筑特性构景，尽量减少因道路建设而对环境所带来的负面影响，使道路景观与周边不同性质用地有机融合。3）适地适树：植物选择应因地制宜，多利用本土树种进行园林绿化。以岭南树种为主，同时兼顾引种适应性，观赏性强的树种，合理搭配。4）地域文化：突出岭南的历史文化特色，将一些文化符号和岭南特有的建筑材料应用到交通标识、景观小品和街道家具当中。4、主要措施（1）在绿化带范围种植乔木和少量的灌木，形成统一、整齐的道路绿化景观，突出线

3、性感。（2）沿路标识、垃圾箱、广告牌等小品设施进行统一的设计，形成该片区独特的个性元素。（3）为了打造完整的道路形象，隧道出口和入口的绿化设计方式大致统一，衔接成完整的道路景观。5、设计内容1）景观空间设计主要为道路绿化带的绿化设计，通过乔、灌、草立体结合及垂直绿化的有机配置设计，形成“简约、现代、彩色”且赋有文化气息的景观特点。以简洁大气，规则的乔木种植与统一的道路铺装，突出道路线性空间。2）道路铺装设计在人行道铺装采用环保型透水砖。环保型透水砖是一种新型环保建材，具有环保、高强度、耐磨不脱层、透水秀气、自然呼吸、通透

4、散热、隔音、防滑、保持色彩鲜艳不易褪色等优点。人行道铺装以简洁大方，色彩统一，审美耐久的灰色透水砖为主题，局部以暖色系列进行分割，打造一条即统一又有变化的个性化道路空间。人行道铺装3）景观小品设计道路设施小品以简洁现代、自然生态为基调，突出深圳滨海城市的特点，并力求在造型、体量、色彩和材料上均与总体环境的立意和绿地效果相协调。简洁的景观小品4）绿化景观带的设计主要为道路沿线绿化设计，通过高大的乔木与地被结合，以及对多品种的灌木进行搭配，形成干净利索，空间视线通透的道路绿化景观，打造成有特色的、整洁、美观、有序的道路空间景

5、观。（1）行道树：乔木的选择应适宜道路环境条件、生长稳定、观赏价值高和环境效益好且落果不对行人造成危害的苗木，结合本项目的特点，由于隧道段给人的心里感觉较压抑，因此隧道两端的景观宜开敞明亮，推荐选用枝叶比较疏朗、冠幅不太大的乔木或直接选用大灌木，乔木的选择有：铁刀木、黄槐、羊蹄甲、红花紫荆等，在比较宽敞的路段还可选用小叶榄仁、槟榔、棕榈等。（2）灌木品种尽量选用具有观赏性的苗木，主要选用开花植物和色叶植物，以形成乔木下自然、生态、丰富多样的冠下植物景观。如：泰国龙船花、假连翘、希美丽、鸭脚木、蔓马樱丹、红花继木、黄金叶、

6、黄金榕等。（3）草坪及地被植物：马尼拉草、马缨丹、小叶蚌花、满天星、红草等。绿化乔木图绿化灌木及地被图5）景观照明车行道的照明主要考虑从使用功能和景观效果进行布置，利用灯光突出道路中间的绿化植物，使其优美恬淡，并组成一条灯的长河。草坪灯成排布置，使其与道路照明连成一体，本项目中招商东路（后海滨路-科苑大道段）包含24米宽中央绿化带，可适当增加草坪灯提升景观档次，草坪灯灯具形式的选择结合道路的设计理念，以简约、现代的特色为主。草坪灯效果示意图仁爱版七年级下册英语教学计划一、学情分析我所任教的七（2）班学生基础差，由于在小学

7、英语课并未受到足够的重视，学生在读写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。二、教学目标1、在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心，能把每个topic的对话达到脱口而出。2、能在大展示环节参扮演各种角色活动，使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析

8、和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力。三、教材重难点仁爱版七年级下册英语主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片