最新账目明细表.doc

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1、__________________________________________________禅熙瑜伽账目明细表2017年2017年摘要经手人收入金额（元）支出金额（元）余额（元）付款方式出纳员核对性质月日编制单位：禅熙瑜伽工作室编号：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________编制单位：禅熙瑜伽工作室编号：9、《老王》教案杨绛教学目标：知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。过程与方法：1、学习自主、合作、探究的学习方式；2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善

2、”。情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。教学重点：1、把握老王的人物形象刻画；理解老王的“苦”与“善”；2、领会作者思想感情及文章主旨，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。教学难点：1、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨；2、让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。教学课时：1课时教学用具：多媒体教学过程一、导入新课名言导入二、知识积累（多媒体出示）1、作者简介2、背景介绍3、检查预习情况三、整体感知课文1、老王是一个怎样的人？（两个方面）（1-4段）说明老王是一个的人；（5-22段）说明老王是一个的人。四、走近老王速

3、读1—4段，思考：作者给我们介绍了什么情况？从这些信息你读到了什么？（从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）职业：蹬三轮车：谋生手段艰苦生活艰苦身体：半瞎子：生理缺陷老王是一个苦人居所：塌败小屋：居住条件恶劣姓名：老王（没名）：地位低微精神凄苦老光棍：孤独终老单干户受恶意攻击被人瞧不起同学们是否注意到了，我对老王的眼睛是这样猜测的，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？1、不愿坐他的车；2、叫他“老光棍”；3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。五、品味老王阅读5—22段，作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段？从这些片段中体现出了老王怎么样的性格特征？老王是个善人带送冰快，车费减半忠厚老

4、实，不贪钱载病人看病，坚决不要钱，拿钱后还不大放心低声问我善良淳朴给改装三轮装护栏，为客着想心地善良，一心为人着想收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________临死给我送来香油、大鸡蛋懂得感恩收集于网络，如有侵权请联系管理员删除