最新经典古诗文诵读之《春 夏 秋 冬》.doc

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1、__________________________________________________经典古诗文诵读之《春夏秋冬》男：敬爱的老师女：亲爱的同学们合：大家好！男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。女：火红的岁月，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。男：古典文学像春花，她为我们展现了人间最美好的画卷。女：古典诗文像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲。男：我们在诵读中，与圣贤平等对话。女：我们在诵读中，感受圣贤的思想。 男：我们师生共读经典，在书海中徜徉。女：我们的校园充满人文气息，到处书声琅琅。男女合：

2、实验小学二年级经典古诗文表演——--现在开始！第一篇章春之歌男：春天孕育着生命与希望，女：春天给人以鼓舞和信心。男：春天是一幅渲染的画，艳丽而真切，女：春天是一首动听的歌，优美而缠绵。男：不知不觉又迎来了一个春天的早晨，女：无声无息又开始了一次花开花落。合：请听经典歌曲《春晓》第二篇章夏之韵男：一个泉眼、一道细流、女：一片荷叶、一只蜻蜓，男：构成一幅生动的小池风景图，女：带给我们一片初夏的宁静。合：蝉鸣如诗，划破烈日长空，就连那顽童也不忍打扰这位盛夏的演奏家。请听诗朗诵：小池（杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖

3、尖角，早有蜻蜓立上头。所见（袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。男：莲花，乃花中君子，美丽、纯洁,引来无数文人墨客的赞扬.女：江南盛夏,小船轻飘，接天莲叶，映日荷花，合：构成一幅江南夏荷图。请听诗朗诵：江南（汉乐府）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日

4、荷花别样红。第三篇章秋之月男：秋天是慷慨的，秋天是美丽的。女：秋天是四季中最多情的季节。男：从古至今，多少诗人望月抒怀，世代不绝。女：千百年来，我们遥望着它，在异地它乡思念亲人。合：明净的秋月更似那多情的诗人，撩拨着游子的心弦。请听经典歌曲《静夜思》。第四篇章冬之情男：冬天，白雪皑皑，银装素裹，不与春争鲜，不与夏抢艳，不与秋夺功。女：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，是温馨的，是充满活力的。合：你听，诗人们播下的美文在雪地里鲜活了起来。请听诗朗诵：江雪（柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 别董大（李白） 千里

5、黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 男：看，那一抹红云，梅花开了！女：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏。男：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；女：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。合：她是坚强的象征，她是报春的使者！请听诗朗诵：咏梅（王安石）墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。<<卜算子咏梅>>毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时。她在丛中笑。男：春夏秋冬，花开花落，人生如四季，春华又秋实。女：美丽四季，书香人生。又是一年春草绿；又是一日

6、读书时。男：让我们读千古美文，同经典相伴。女：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。全体合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌、再创辉煌！英语音标表、字母表-----字母、字母组合发音规律记忆口诀收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________u 英语音标表、字母表-----字母、字母组合发音规律记忆口诀 一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止

7、。印刷体：大写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ       小写 abcdefghijklmnopqrstuvwxyz手写体倾斜：（注意四线格占格要求）大写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写 abcdefghijklmnopqrstuvwxyz[Aei/Bbi:/Csi:/Ddi:/Ei:/Fef/GdVi:/HeitF/Iai/JdVei/Kkei/Lel/Mem/Nen/OEu/Ppi:/Qkju:/RB:/Ses/Tti:/Uju:/Vvi:/WdQblju:/Xeks/Ywa

8、i/Zzi:] ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZu 先观察以上字母的读音，然后，把含有共同元音因素的字母进行分类：(1)   [ei]___[ ]___[ ]___[ ]___[ ](2)   [i:]___[ ]___[ ]___[ ]__