最新物业主管岗位职责教学内容.doc

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1、物业主管岗位职责物业主管岗位职责：　　第二十五条 在部门经理的领导下，做好对物业助理的管理、培训和教育等工作，具体行使对园区楼宇和商铺的全面管理，协调解决业主投诉。　　第二十六条 全面掌握物业公司管辖的各物业情况，协调、安排各物业助理的工作。　　第二十七条 收集收集一天的工作情况，填写《日工作汇总表》，于次日早呈报公司分管领导和总经理；　　第二十八条 定期或不定期地对各物业助理所分管的楼宇、商铺及园区进行巡查和抽查，并通报检查结果，以确保巡楼质量和效果；　　第二十九条 收集物业助理填写的各种楼宇档案资料，

2、并做好归档工作，以便随时进行查阅；对物业助理在规定时间内未处理并已上报的疑难投诉问题进行跟踪处理；　　第三十条 配合部门经理制定本部门相关的管理规定和规章制度，完善部门管理制度，并负责在工作中贯彻实施与检查；　　第三十一条 了解园区的水、电分布情况和水电费收支的基本情况；　　第三十二条 做好对物业助理的业务指导和培训工作，不断提高物业助理的业务水平和协调能力；　　第三十三条 每月对物业助理的工作情况进行考核，并报部门经理审核后交人事培训部；　　第三十四条 学习物业管理法律法规和相关的管理规定，提高自身理论

3、水平；　　第三十五条 做好与外单位，如供电局、自来水公司、房管国土局等的联系与沟通工作；　　第三十六条 收集相关的物业管理信息，为公司的管理及发展出谋划策；　　第三十七条 岗位职责范围内的其他工作；　　第三十八条 完成部门和公司领导交办的其他工作。《小数除以整数》评课稿这是一节计算课,主要是引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法.。李老师在教授9.84÷3的计算方法时，在放手让学生独立思考后，学生出现好多种算法。学生在独立思考解决问题的基础上，再让学生大胆发表自己的观点，倾听同伴的解法。算法多样化使学

4、生变得聪明自信，在主动探索与合作交流中获得收获，促进了学生的个性发展。 计算的算理比较抽象，学生不容易理解和接受。算理的理解是计算教学中的难点。因此在教学中李老师尽可能通过各种手段化抽象为具体，帮助学生明确算理，发展思维。 学生在探究出了计算9.84÷3的四种方法后，李老师问你们喜欢哪一种方法，为什么？让学生畅说欲言的说一说喜欢哪一种方法，大胆发表一下自己的看法，然后让学生根据自己喜欢的方法，让学生亲身经历，真正感悟到哪一种方法麻烦，哪一种具有局限性，哪一种具有普遍性，以后学生做小数除以整数的计算时，能够

5、做到有的放矢。此外，在本节课中，李老师非常注重数学思想的传递，如转化、迁移类推等，非常可贵。