最新湘教版六年级上册美术教案.doc

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1、__________________________________________________重庆市万州区培文中心小学2021年8月2日六年级美术教案收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第1课 我们去旅行教学目标  1.根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行物品，并以旅行包为主体，把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。  2.能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行用品。  3.善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所

2、想。  4.能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。  5.在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。  教学过程：  一、激发兴趣  1．教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。  2．学生说说自己最希望到哪里去旅游。  3．细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。  课件展示要准备的物品  二、观赏背包   1．出示背包，引导观察、思考：  (1)旅行使用的包应该有哪些

3、功能、样式?  (2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的?  2．了解背包的结构。  (1)背包的结构：圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。  (2)构成：功能袋、背带、拉链、装饰图案。  (3)材质：皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。 (4)样式：手提、肩挂、背负、一个功能袋、多个功能袋组合、附件、纽扣。   课件展示不同种类的包  1．旅行包  2．会议、公务包  3．购物的手袋  4．时装包  5．书包  课件展示背包的结构、构 成、材质、样式    三、绘画指导  1．教师示范画背包，学生总结步骤、方法。  2．小结表现方法：  (1)抓住背包的外形特

4、点与哪种立体形相近。  (2)从不同角度观察背包。  (3)表现背包的背带、拉链等细节。 (4)添画生活用品，学生做教材中的小训练。  课件演示步骤：  背包摄影图片----背包的剪影----与背包近似的立体形----背包的线描作品----添加生活用品   四、作品欣赏  1．欣赏学生作品。  2．分析学生作品的成功和不足之处。  收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。  (2)线条流畅，有疏有密。  (3)注意了细节描绘。 (4)生

5、活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。   展示学生作品   五、学生作业  1．学生自由摆放自己的书包和水壶。  2．学生进行观察性绘画。  课件出示作业要求   六、评析交流  1．学生作业展示。  2．学生自主介绍自己的作品。  3．教师布置学生收集活动二的学习资料。   教学反思：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第2课 光影变幻 第一课时教学目标 ◆掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。 ◆感受明暗的深浅

6、、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。 ◆培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。 导入课题 1．课件展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。 2．揭示课题——《光影变幻》。 多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。揭示《光影变幻》的课题。 尝试表现 探究方法 1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。 2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。 3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。 4．学生尝试用铅笔皴线。 板书，图片、铅笔、纸等。 深入感

7、知 巧妙联想 1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。 2．小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。 3．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。 画板、铅笔、画纸及轻 音乐。 赏析作品 第二课时拓展思路 1．讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品 哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。 2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的 效果。 作品、评分记录卡。 表现创作 总结评价 1．学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何形的明暗效果，表现层次感。评析作品：完成