最新日食成因模拟实验培训讲学.doc

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1、六年级科学下册实验：日食成因模拟实验（三）1、今天，我做的实验是（日食成因模拟实验）（10分）2、这个实验的目的是（演示日食形成时，三个天体的位置状况）（10分）3、这个实验所需的器材有（手电筒玻璃球乒乓球）（10分）举手，实验材料准备齐全。现在，我开始实验操作：(10分）1、在这个实验中，我用手电筒代表太阳，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球：（10分）（叙述完整，指示无误，得分）2、我拿着玻璃球，模拟月球围绕地球转动；（叙述无误，动作大方得体得分10分）3、在电筒光的照射下，让玻璃球围绕乒乓球逆时针方向转动，注意三者之间的位置关系；（叙述无误，方向正确，得分

2、10分）4、这时所呈现的实验现象是：当月球转到地球和太阳中间，三者正好处在一条直线上时，我看到地球上有月球的影子。（现象叙述无误完整，乒乓球影子明显，得分10分）实验的结论是：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在同一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就形成的日食。（结论叙述无误完整得分15分）关闭手电筒电源，整理实验器材，实验结束。（5分）国防教育教案中心学校赵振全