初三作文叙事我把青春献给你3000字.docx

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1、初三作文叙事我把青春献给你_3000字　　“每段青春都会老，但我希望记忆里的你一直都好。”　　在提笔写你之前，我先仔细想想我是个什么样的人。这似乎是个太复杂的问题，考虑到不同空间时间，以及面对的不同对象，我都是不同的一个人。最后我得出一个结论，我是你喜欢的一个人。那么你呢，文二，这个有着大众名字的不平凡的存在，也是我所喜欢的。　　——写在前面　　“一瞬而过的夏天天无不散的盛宴　　桃花开桃花落　　走过一样的脚步一样遍地的荒芜　　人的命人的命啊　　不可以来一语道破暴风雨之前的寂静吧　　青春啊未央歌　　燃烧了岁月唱出的一首歌　　你还我一生的泪　　我们走到了最后缘起又缘灭”　　——《青春祭》

2、　　前几日拜读了冯小刚的《我把青春献给你》，他“混沌”地把青春献给了电影，从端茶递水到每逢贺岁就不可或缺的大导，以青春为薪木燃烧出梦想的样子。　　这样的交易固然令人向往，可并非所有人都能被如此眷顾。　　《草莓百分百》开篇就问众人：青春是什么?　　“这问题得分谁来答。老太太说青春就是她小时候，小孩子说青春就是再过些日子。”　　“这种感觉已经不记得了。”“逃课。”“谈恋爱。”“长生不老。”“无怨无悔。”“手机一万个易拉罐，当国家主席!”“是一种阅历吧。”“花出去的钱。”“碰撞。”“十七岁的脸。”“阳光灿烂的日子。”“青春就是昏睡啊。”“在路上。”“全是泪啊。”　　那么你呢?你的青春是什么

3、模样?酸甜苦辣咸，高矮胖瘦，哪一种是你的青春?我泛着形状不明的小船到这小湖泊，或者河流，或者海洋里，打捞起正新鲜的记忆，我想正值新鲜就捞上来。让我记住它的样子，怕日子久了变了质失了原本的样貌，找不到青春的凭据。　　我把回忆晾在白光下，看到以前总是买比自己身高大上好几码的肥大校服;看到雨天踩湿的裤脚;看到争执时涨红的脸;看到冷静后迫不及待传出去的纸条连声说着对不起你是我最好的朋友;看到老师带读时一张一合的嘴唇;看到握笔右手中指与食指磨出的茧;看见自己因为汗水而结出一道道白色小块的运动衫;看到用剩下零用钱买到的演唱会门票;看到堆成小山的练习册;看见卡夫卡照片里的倔强;看见同桌没有我写的好

4、看的字;看见做满标记的世界地图……关于青春的话剧表演，剧情早就不记得了，只记得一排穿白衣的人对着一个少女喊着：“不许做梦!不许做梦!”　　时间过去650天，非得要告别许多从前，长长的路还有几千几万公里远，还需要多少加仑清澈的水，才能换回过程中的眼泪，对于未来的路还是一知半解。　　在初中的课本里，记得雨果曾用过“不可名状”一词，我想这应该是当下我能提供的对青春的描述。我有信心，再过些日子我能找出更确切、更漂亮的词汇;再久一点，也许能写下值得赞叹的句子。然而这些我都留给“以后”了。我正以青春为资本挥霍着。　　梦想或者温饱之类的，就像无底洞，我将青春扔进去，它们留给我一些回忆做为种子，告诉

5、我，用心种植、培养，日后定能长出树，开出花。　　“我已无话可说　　传递一个信号歌唱一曲　　我已没有必要再说了　　轻叹一声然后变得更勇敢　　让我深夜辗转心痛的是这同一首歌　　这是个伤心之地　　我听说你迷路了我的信仰”　　——《无言歌》　　奋斗是一个多让人心动的词。　　在刚刚以为自己学会“吃苦耐劳”而沾沾自喜的时候，觉得再大的苦都能吃，再难的事都能解决，想到我半只脚都已经踏入大学的门，想到“奋斗”这个词会流进我的血液，我是该有多么心动。　　是希望让自己理想的种子从此生根，成为根深叶茂的大树;是希望在此磨去我自以为是的棱角，让自己的青春有真正的发光点;是希望自己学会脚踏实地，拒绝草率与浮躁

6、…..　　就是怀着这样的希望，我走进你，文二，你的一切也随之走向我。　　现在的我已经觉得与你同在的时间不够用，尽管难免有些辛苦，但这样的充实终究是快乐的。　　如果不是在一种理想中来考察我的生活，那么平庸会使我深感疲惫。高中不再是填充式的教育，而是自主追逐知识的竞赛，不会再有谁在背后推我们一把，我们只能自己奔跑向前。　　奔跑，用自己最快的速度去追逐，去超越，青春是本太仓促的书，若有一刻怠慢，那该会错过多少?我们正值年少，不要等到灯火阑珊的当口，回首才悔恨把青春装扮得太拙劣。　　没错，高中生活太苦了。我们的前路冗长以至看不见尽头，走过泥泞的路尽管会有层出不穷的跌倒与艰难，需要我们付出与承

7、担，这的确辛苦。但如果我们让这三年荒废，在人才济济的市场中以一个无知者的身份出现，那才是最大的悲哀。　　我们走过的路，越是泥泞，脚印越是深刻。　　别被昨日遇到的落差打败，也不要因前路迷茫而不敢迈步。在我们犹豫之时，来路早已崩塌，前路也不会久待，我们不能驻足，只能前行。　　时间就这样无言地离开了，当初，中考时紧张的心情仿佛就是昨天，但在这期间，我们已经走了那么远。又走了那么远。明天也许睁开眼就是高考了。　　时间让漫长变成“倒计时”，而在这些时间里，我们能做的