最新小学常见应用文写作格式.doc

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1、__________________________________________________小学常见应用文写作格式一、请假条：　　格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：李老师：　　今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                            家长：王小民　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 

2、            4月10日二、留言条：例黄老师：　　您好！　　今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                          您的学生　张虹　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                    9月9日三、写通知：　　格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请

3、谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。　　　　　　　　　　　　　　　　通　知　　3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                    少先队大队部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                         3月1日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 收集于网络，如有侵权请联系管理员删

4、除__________________________________________________四、写日记：            　　写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行开始，空两格写要记的内容。　五、写感谢信：感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。感谢对方的原因要写明白，叙事要

5、求简洁明白。〔例文〕感谢信　　××农科所：　　在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表示衷心感谢!我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。　　此致　　敬礼　××乡人民政府(公章)　　×年×月×日收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、

6、署名、日期五部分组成。　　①表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；　　②表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。　　（3）署名日期：写在稿纸右下方。学校领导：　　　您们好。　　昨天下午我们俩做完值日，忘了把教室的窗户关上。傍晚，忽然刮起大风。我们俩赶到教室一看，窗户早已管得严严的。　　经过了解，这件好事是张晓涛同学做的。他一向关心集体，爱护公物，做了好事不留姓名。这种思想得到

7、大家的好评，是我们应该学习的。　　　徐勉、顶鹤鸣Ｘ年Ｘ月Ｘ日电路与电子技术基础复习题一、基本概念题：1、电路包括电源、负载和中间环节三个组成部分。2、电源或信号源的电压或电流，称为激励，它推动电路的工作；由它在电路各部分产生的电压和电流称为响应。3、习惯上规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。4、选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向一致，称为关联参考方向。选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向相反，称为非关联参考方向。5、若电阻元件的伏安特性可以用一条通过平面坐标原点的直线来表征，称为线性电阻元件。若电阻元件的伏

8、安特性可以用一条通过、平面坐标原点的曲线来表征，就称为非线性电阻元件。6、在电压和电流的关联参考方向下，欧姆定律表示为u=Ri。在电压和电流的非关联参考方向下，欧姆定律表示为u=-Ri。7、基尔霍夫电流定律(KCL)收集于网络，如有侵权请联系管理员删除________________________________________