最新宣传稿写作要求.doc

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1、__________________________________________________基地维修中心宣传稿件要求稿件具体要求（一）文章必须是原创作品，不得抄袭。（二）文字要严谨简练，尤其提倡短小而生动的作品，一般情况下，简讯不超过200字，消息500—800字，重要事件、典型人物报道不超过2000字。（三）内网新闻格式首行：标题，三号字，黑体加粗居中，主标题下一行为副标题，副标题前请使用破折号。次行：作者所在部门、作者姓名,部门请写清楚全称，精确到分部级别，请勿使用模糊称呼。有多个作者的在名字中间空一格，不加标点符号。除倡议书、感谢信等特殊情况外，文章

2、不得使用部门名称作为投稿作者名。正文：小四号字，宋体，如有“编者按”等性质的文字，该段文字可使用仿宋小四号字体。首行缩进两字符（在输入法全角模式下缩进两格，请使用“右键——段落”进行格式调整，勿手动缩进），使用中文标点符号，1.5倍行距。（四）新闻稿件一般应配发相关图片，图片数控制在1～3张，重要稿件最多不超过6张。采编图片时要突出主要人物和新闻事件的进程，图片较长边为500像素，居中，图片正下方对图片进行描述及署作者姓名。在word文档夹杂图片粘贴采编到wcm系统的，极易产生图片无法显示的情况，且不利于图片存档，因此采编时必须将图片和文档单独采编。上稿最后需要单

3、独上传一张文章配图作为滚动新闻图片（可与正文中图片重复）。如需单独对图片进行投稿，保存图片时需以“时间_部门_作者_图片主题.jpg”的格式进行命名。如图片中出现多位人物，需在图片主题中对图片进行说明，例如：“20100702_经营管理部_张三_左三为刘工在进行设备检修.jpg”。图片内容尽量表现主人公的正、侧脸，图片以拍摄清晰为第一要义，模糊照片将不予采用。同一场景同样内容的图片需筛选出一张最佳图片进行投稿。（五）领导职务和名字写明全称（职务在前，名字在后），在文章第一次出现称谓时请使用部门全称、人名全名，其余可用简称，不得通篇使用简称。（六）如非跨年度工作，在

4、本年度发生的事件一律不写年份，直接写月、日即可。投稿时需写清楚时间、地点、人物、事件、作者部门、姓名。（七）稿件风格力求简洁、清新，简明扼要，避免冗长繁琐。与领导相关的稿件只需实事求是写出内容即可，切忌吹捧。不得在宣传稿中使用“1、2、3、”此类序号，避免把总结、计划当做宣传稿件。专题一字音字形（含书写）语文备课组主备人：李亚荣授课人：董丽萍知识目标    1．陈述性知识：①形声字、多音字、形近易混字、难读字；②收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________汉字的结构、汉字的

5、造字法、同音字、形近字、错别字。    2．程序性知识：①字音、习惯性的错误发音、不清楚字音的变读而错拼的字、形近字区别不清导致错误或依据形声字的“声旁”妄测而读错的字；②根据声旁的不同读音来分辨和识字、利用形旁的意义来辨别、借助语境分析、联想比较分析。能力目标    培养学生对字音、字形的识别和记忆能力。情感价值目标    培养学生热爱祖国语言文化的情感。教学重点： 形声字、多音字的读音，形近字的识别。教学难点：易混字的读音，错别字的识别。教学方法：  讲练法  教学课时： 4课时一、     导语设计：同学们，从这节课开始，我们正式进入复习阶段。在回顾旧知识的

6、时候，你们需要不断反思：基础知识夯实了吗？能力要求掌握了吗？方法规律总结了吗？错题笔记整理了吗？我们先从字音、字形开始。这是你们最容易失分的部分，希望你们能够多写、多练。二、《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求： 　　1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 　　2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 　　3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。 三、中考考查主要内容和基本题型以及2017年命题趋势：     收集于网络，如有侵权请联系管理员删

7、除