五年级作文读后感读《闪闪惹人爱》有感900字.docx

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1、五年级作文读后感读《闪闪惹人爱》有感_900字　　双手合上《闪闪惹人爱》一书，我顿时思绪万千，此刻，我仿佛来到了故事中充满“火药味”的邱佳的班级，看到了内心迷糊的邱佳和年轻、帅气、阳光、充满善意的关凌老师……我的灵魂随着记忆中的文字，轻轻地飘进了这故事中。　　这本书讲述了一个缺失父爱的邱佳对关心她的数学实习老师关凌，产生了一种想念和依赖之情……受班里的“爱情大师”冉小渝和酷儿的“启发”，她怀疑这就是成熟、暗恋和爱情，为此，她既饱受同学的嫉妒、嘲笑，和自己内心的困扰，又第一次感受到被老师重视和关心的欣慰和快乐，而无意中从树林里偷听到的一场

2、对话，让她知道，原来，爱还有那样一种温暖的姿势……　　在整本书中，最令我感动的是充满善意的关老师，虽然他是老师，但是在私底下是朋友，对其他老师的看法不同的，座位不须用成绩来排序，是用身高来排序的。不歧视成绩差的孩子。　　我们生活中有许多这样的老师啊!这时，我想起了安妮•沙莉文老师，坚持不懈地教海伦•凯勒读书、写字，她不歧视海伦，终于让她成为了知识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。　　关凌、莎莉文老师都是充满智慧的好老师。他们不歧视任何一个孩子，他们用行动告诉我们：少年时代，孩子是童真;它是淡淡的忧伤;它是转瞬即

3、逝的歌声;它是铭刻心中的梦。　　一书，我顿时思绪万千，此刻，我仿佛来到了故事中充满“火药味”的邱佳的班级，看到了内心迷糊的邱佳和年轻、帅气、阳光、充满善意的关凌老师……我的灵魂随着记忆中的文字，轻轻地飘进了这故事中。　　这本书讲述了一个缺失父爱的邱佳对关心她的数学实习老师关凌，产生了一种想念和依赖之情……受班里的“爱情大师”冉小渝和酷儿的“启发”，她怀疑这就是成熟、暗恋和爱情，为此，她既饱受同学的嫉妒、嘲笑，和自己内心的困扰，又第一次感受到被老师重视和关心的欣慰和快乐，而无意中从树林里偷听到的一场对话，让她知道，原来，爱还有那样一种温暖

4、的姿势……　　在整本书中，最令我感动的是充满善意的关老师，虽然他是老师，但是在私底下是朋友，对其他老师的看法不同的，座位不须用成绩来排序，是用身高来排序的。不歧视成绩差的孩子。　　我们生活中有许多这样的老师啊!这时，我想起了安妮•沙莉文老师，坚持不懈地教海伦•凯勒读书、写字，她不歧视海伦，终于让她成为了知识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。　　关凌、莎莉文老师都是充满智慧的好老师。他们不歧视任何一个孩子，他们用行动告诉我们：少年时代，孩子是童真;它是淡淡的忧伤;它是转瞬即逝的歌声;它是铭刻心中的梦。