人教部编版小学语文四年级上册《24延安，我把你追寻》演示课件.pptx

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1、24延安，我把你追寻1.认识4个生字，会写4个生字；理解“翩翩、茅屋、窑洞、明媚”等词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标宝塔山　宝塔山建于唐代，高44米，是融自然景观与人文景观于一体、历史文物与革命旧址合二为一的著名风景名胜区，又称“嘉岭山”，位于延安城东南。宝塔共九层，登上塔顶，全宝塔山城风貌可尽收眼底。它是延安最重要的游览区之一。相关资料茅书写指导上小下大。撇在书写时要尽量伸展。máo我会写豫书写指导左窄右宽。右部左边三撇平行，右边捺画伸展。yù媚书写指导左窄右宽。右部中的“目”窄且长。mèi琳琅窑línlángyáo我会认易读错字琳琅窑洞lángyáo多音字厦shà（

2、高楼大厦）xià（厦门）茅屋：窑洞：脊梁：理解词语屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋矮小。造句：傍晚，炊烟从茅屋顶上袅袅升起，空气中充满饭菜的香味。我国西北黄土高原地区就土山的山崖挖成的洞，供人居住。造句：窑洞建筑最大的特点是冬暖夏凉。原指脊背。后来比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。造句：各个时期的革命烈士都是祖国的功臣、民族的脊梁。辉煌：明媚：满目琳琅：理解词语杰出的，灿烂的。(景物)鲜明可爱。造句：今天天气晴朗，阳光明媚，我和朋友一起去公园划船。琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好完美的事物很多。造句：展览馆里陈列着满目琳琅的工艺品。毫不犹豫：顶天立地：理解词语说话、做事

3、果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决。造句：他毫不犹豫地选择了走左边这条路。形容形象高大，气概豪迈。造句：弟弟的理想是长大后做个顶天立地的男子汉。犹豫　踌躇都有拿不定主意的意思。“犹豫”着重指下不了决心；“踌躇”着重指徘徊不前。1.他犹豫不决，不知道该听哪一方的意见。2.遇到苦难，不能踌躇不前，而要迎难而上。辨析词语相同点：不同点：造句：第一部分(第1、2节)追寻延安精神。写作者对延安精神的急切追寻。第二部分(第3、4节)延安精神不能丢。写了现代化建设需要延安精神。第三部分(第5、6节)延安精神很重要。写追寻延安精神的重要意义。交流分段情况“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很

4、低，速度很慢。说一说“老牛破车”代表了什么？课堂小结作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。一排排高楼大厦(shàxià)像雨后春笋。()追寻你，杨家岭讲话的会场(chǎngcháng)。()1．选出加点字的正确读音，在下面画线，并用另一个读音组词。厦门打场．．piānpiānmáowūyóuyùmíngmèi翩翩犹豫茅屋明媚2、根据拼音写词语。3．辨字组词。翩（　　　　）豫（　　　　）骗（　　　　）橡（　　　　）茅（　　　　）媚（　　　　）柔（　　　　

5、）楣（　　　　）翩跹骗子犹豫橡树茅屋温柔明媚门楣4．填上恰当的词语。()的脊梁()的土炕()的电器()的春光()的精神()的理想顶天立地温热满目琳琅明媚灿烂辉煌金色5、按要求改写句子。(1)怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)___________________________________________(2)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车。(改为“把”字句)___________________________________________(3)我们追寻延安，像燕子在追寻昔日的春光。我们追寻延安，像小树在追寻雨露和太阳。用关联词连成一句话：______________________

6、________________________________________________________________我们追寻延安，既像燕子在追寻昔日的春光，又像小树在追寻雨露和太阳。不能向美好的未来展翅飞翔。我们毫不犹豫把地老牛破车丢掉了。备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任

7、何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于