中考物理知识点 可下载 优质 参赛.doc

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1、初中物理知识点归纳（参考）一，机械运动刻度尺的使用：1看：量程，分度值，零刻度线位置。2放：零刻度线对准被测物体一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行。3读：视线正对刻度线，区分大格和小格数目。4记：记录时，数值+单位。误差：测量值与真实值之间的差别。误差产生的原因：受仪器和测量方法的限制。误差与错误：误差是不能避免的，错误是可以避免的。减小误差的方法：1，多次测量求平均值，2，选用精密测量工具，3，改进测量方法。运相对性动的描述：运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。自然界中万物都在运动，平时我们所说的运动和静止都是相对的。运动的快

2、慢：速度：描述物体运动快慢的物理量。比较运动快慢的方法：1，相同时间比路程（物理学中选择的方法）。2，相同路程比时间。机械运动：物体位置随时间的变化。最简单的机械运动：匀速直线运动。测量平均速度：实验原理：v=s/t实验器材：刻度尺，停表。结论：后半程平均速度＞全程平均速度＞前半程平均速度二，声现象声速：描述声音传播快慢的物理量。影响声速的因素：1，介质的种类。2，介质的温度。辨别原声和回声的最短时间间隔：0.1s次声波：＜20Hz声音：20Hz—20000Hz超声波：＞20000Hz声音的特性：1，音调（频率）2，响度（振幅，距离发声体的远近，声音的分散程

3、度）3音色（材料，结构）波形图识别：波形的疏密----音调，波形的形状----音色，波形的高低----响度。打击乐：用力越大，响度越大。弦乐：弦越细，越短，越紧绷，音调越高。管乐：空气柱越短，音调越高。声的利用：声音传递信息；声音传递能量（判别）噪声：物理学定义：发声体无规则振动发出的声音。环境保护定义：凡影响工作，学习，休息都属于噪声。噪声的等级-----分贝dB（响度单位）影响休息：大于50dB影响学习工作：大于70dB影响听力：大于90dB噪声的控制：1，在声源处减弱。2，在传播过程中减弱。3，在人耳处减弱。三，物态变化温度计原理：根据液体的热胀冷缩规

4、律制成的（非液体温度计除外）温度计的使用：一看：分度值，量程。二放：温度计的玻璃泡要浸没在液体中不能碰到容器地或容器壁。三读：示数稳定后，玻璃泡留着液体中，读数时，视线与液柱液面相平。体温计：构造特点：有缩口。使用方法：使用前要用力往下甩。（其他温度计不用甩也不能甩）水浴加热：受热均匀。组装仪器：自下而上，自左而右。晶体熔化：1，达到熔点。2，继续吸热。晶体凝固：1，达到凝固点。2，继续放热。含杂质的晶体，熔点会发生改变（加了盐的水，凝固点会降低）汽化：1，蒸发（缓慢的汽化现象，只发生在液体表面，任何温度下都会进行）2，沸腾：剧烈的汽化现象，液体表面和内部同

5、时发生条件：1，达到沸点。2，继续吸热。影响蒸发快慢的因素：1，液体温度高低。2，液体表面积大小。3，液体表面空气流动速度。液化的两种方式：1，降低温度。2，压缩体积。四，光现象光沿直线传播的条件：同种均匀介质（特例：光从一种介质垂直射向另一种介质）演示：光在水中传播向水中滴加牛奶目的：使光路更清晰。光沿直线传播应用：影子，激光准直，日食，月食，小孔成像等。小孔成像的特点：1，成倒立的实像。2，物体离小孔越近，光屏离小孔越远，所成的相越大。3，像的形状与物体形状有关，与小孔形状无关。光速：特点：光的传播不需要介质，真空光速最快。光的反射：实验：探究光的反射规

6、律1，在纸板上竖直放立平面镜目的：显示光路2，探究反射光线，法线，入射光线是否在同一平面内操作：将纸板沿法线一侧向后翻折现象：纸板上看不到反射光线。3，探究反射角与入射角的关系操作：多次改变入射角的大小，测出相应发射角大小结论：反射角等于入射角。注意：为了方便区别每组实验的反射光线和入射光线，可以对每组反射光线和入射光线进行编号或用不同颜色的笔描绘。镜面反射：平行入射，平行反射。（光污染）漫反射：平行入射，各个方向反射（黑板）平面镜成像：探究平面镜成像的特点1，用玻璃板而不用平面镜目的：便于确定像的位置2，用薄玻璃板不用厚玻璃板目的：厚玻璃板会出现重影3，用

7、茶色玻璃更好目的：茶色玻璃能过滤掉杂光，成像更清晰。4，在纸上画一条直线目的：记录玻璃板的位置。5，探究物与像大小是否相同。操作：用两根完全相同的蜡烛，一根点燃放在玻璃板前面，眼睛从前往后看，用没点燃的蜡烛在玻璃板后面寻找像的位置。现象：蜡烛与像完全重合。。。。。。。实验结束得到这张图。接下来的操作1：连接物与像的对应点，判断连线是否与镜面垂直。结论：物与像的连线与镜面垂直。2：测出物与像到镜面的距离，进行比较。结论：物与像到平面镜的距离相等。平面镜所成的像特点：物与像大小相等，虚像，物与像左右相反（简述）凸面镜：对光线有发散作用凹面镜：对光线有汇聚作用光的

8、折射:早晨太阳还在地平线以下时人就看到了它-----